一年级上册数学教案-第三单元《20以内数的排列》|沪教版(2015秋).docx
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1、20 以内数的排列教学内容:书 p42教学目标: 1、知道 20 以内数的排序。2、认识单数、双数。3、会几个几个的数数。教学重点: 1、通过数数认识 20 以内的数。2、排列 20 以内的数。3、认识 20 以内的倒数。4、认识 20 以内的单数和双数。教学难点:找出数列规律,数列继续。教学准备:练习纸、颜色笔教学过程:一、学会 20 以内数的排序。小朋友,今天老师要带大家去数字王国,去找一找数和数之间有什么秘密? 来源:Zxxk.Com 1、这是 5、3、1、2、4,你能按从小到大的顺序排一排吗?2、那5 后面又是几呢?谁能数出后面的5 个数?3、你们发现这些数之间有什么秘密吗?(一个比一
2、个大4、对呀,老师按照这样的规律又往后数了10 个数。11121416171)20猜一猜这里的小动物们表示几呢?说说你是怎样想的?(四人小组交流机动)出示课题:我们发现这些数都是按照一定的顺序来排列的。今天我们就来对20以内数的排列来作一下研究。(齐声 读:“ 20 以内数的排列”)来源 :Z,xx,k.Com二、发现数列规律1、小朋友瞧,这时小巧和小亚已经在研究数学问题了?谁能看懂这幅图的意思吗?2、那你会怎样涂呢?说说你是怎样想的?(四人小组交流)3、小朋友可真聪明,请大家在数学书的第42 页第 3 大题上数一数,涂一涂。4、谁来汇报答案。做对的小朋友,请你以最快的速度把书本合上。你发现你
3、涂的这些数有什么特点吗?5、对呀,我们把 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 这些数叫做单数。出示:单数。把 2、4、6、 8、 10、12、14、 16、18、20 这些数叫做双数。出示:双数。6、小朋友,你们知道吗?其实在我们的身边也有很多单数和双数。比如:课桌的四只脚是双数?人的一个鼻子是单数。也请你来找一找,还有哪些物体是单数,哪些是双数呢?(四人小组交流)7、小朋友说的真不错,请大家来看单数,你发现这些单数有什么特点吗?那双数呢?老师把双数和单数合在了一起,现在这些数是一个比一个大一。8、象这样,把一些数按照一定的顺序或者规律排列起来,我们把这些数都称为数列。9、20
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