一年级上册语文教案-秋姑娘3苏教版.docx
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1、秋姑娘教学设计【教学目标】1、初读课文,读通课文,了解课文的大概意思。2、学习 生字,学会书写。来源 学科网 【教学难点】识字、写字、朗读、背诵。【教学重点】初读课文,读通课文,了解课文的大概意思。学习生字,学会书写。【教学准备】课件、卡片。【课时安排】2 课时。【教学过程】第一课时一、创设情景导入新课1、小朋友,秋天来了,你发现了什么?学生交流。2 、出示秋姑娘的图片。3、读了这个题目,你想了解些什么?二、初读课文,整体感知1 、打开课本至第7 课,做第一件事,拼拼读读绿线内的及田字格中的生字,把它们读准读对。2、做第二件事,借助拼音把课文认认真真地读一、两遍,读准字音,读通句子,难读的地方
2、多读几遍。来源:Zxxk.Com3、检查自读情况。来源 学科网 ZXXK( 1)认读生字词。出示:h o p n youxi o x nsh n b nqu n好朋友小心生病全zh i xipi n pi nsh p n u shan 摘下片片食品裹上( 2)检查读课文情况。4、读后交流:( 1)秋姑娘用什么做信纸的?(枫叶)( 2)秋姑娘用枫叶给哪些好朋友写了信呢?( 3)秋姑娘给它们的信中分别说了些什么?请你用“ ”划出来。5、整体感知课文,出示“秋姑娘给_、_ 、_ 和_写了信。 ”指导学生说一句话。三 、复习巩固,指导写字1、出示:好友心生村全2、这节课我们来学写信中的字。心:学习笔画
3、“乚 ”(卧钩),卧是躺,睡的意思,所以这卧钩是躺着的,再观察“心 ”在田字格中的位置,注意把三个点写好。生:末笔横较长。全: “人 ”要写得舒展。村:左右基本等宽等高,第四笔变为点。第二课时一、复习检查二、精读训练1、出示课件动画:大家看,秋风轻轻地吹,秋姑娘撒下片片枫叶,火红的枫叶在空中飞舞。秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀?(学生回答第一自然段内容)2、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗?( 1)导语:秋姑娘的好朋友真多,这些信中,你最喜欢写给谁的信呢?你能不能帮秋姑娘把信读给她的好朋友听呢?为了能把它读好,请你再把这封信好好读读熟, 呆会儿看谁介绍得最流利,最完整,秋姑娘肯定高兴。( 2)学生各自练习朗读。( 3)交流 :3、第一封:写给南去的大雁。( 1)指名交流,相机出示课件动画。来源 学科网 ZXXK( 2)讨论: “它们 ”在这里指谁?一路上“小心 ”些什么?( 3)老师小结4、第二封:写给冬眠的青蛙。( 1)指名交流,出示第三段的内容。( 2)讨论:( 3)指导朗读。( 4)小结。5、第三封:写给贪玩的松鼠。6、第四封:写给山村孩子的信。三、拓展训练来源学科网 ZXXK
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