一年级上册语文教案-识字7马羊犬牧苏教版(2016).docx
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1、识字 7 马 羊 犬 牧 教案【教学目标】1. 引导儿童多种方法、多感官识字 , 激发学生对汉字的热爱 , 初步感受象形字、会意字、形声字的构字特点。2. 学习本课生字 , 理解生字组成的词语 , 能正确书写汉字“羊、犬、竹”。3. 正确、流利、有感情地朗读短文。【重难点】认识并会写本课生字,理解词语【教学过程】一、 激趣导入,学习字词1. 同学们坐得多端正呀! 老师奖励你们看图片上的一个地方。 (出示 “绿色草地”图片)2. 你们瞧,这绿茵茵的草地,多么好看呀!谁来读读这个词语?(出示词卡:草地)咬准平舌音,张大嘴巴,谁来读?3. “草”字的下面藏着一个“早”字。春天来了,小草早早地就发芽了
2、。横上面的两竖,就像是刚发芽的小草。它的名字叫做“草字头” 。有土的地方长满了草,所以“地”的偏旁是“土”。再读读这个词语“草地” 。4. 这儿的风景可真美呀,看,草地上来了什么动物?(1) (出示“马、羊、犬”的实物图、古文字和今文字)“马”:这个字在识字 4中已经学过, 谁会读?看看马的样子和这个 “马”字,谁发现它们有什么相似的地方?2“羊”:谁认识?上面两笔就像小羊的两只角;“犬”:这个字读什么?“犬”就是指狗,它的样子像什么?(2) (出示“”)这是牛。为了驱赶牛群,牧民手上拿着鞭子。它多像一只拿着鞭子或者木棍的手啊。 (出示“牧民放牧”图)牧民手拿鞭子去放牛、放羊,就是“牧”的意思
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