一年级上数学教案-20以内的加法—8加几冀教版(2014秋).docx
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1、20以内的加法 8 加几教学目标:知识与技能:能运用 “凑十”的方法计算八加几的加法,并能熟练的进行口算。过程与方法:经历八加几的算理建构过程,在操作的过程中了解“凑十法”的合理性。情感态度与价值观:让学生体验八加几计算方法的多样化,选择自己喜欢的方法计算,主动与同学交流自己的不同算法。教学重难点:能运用 “凑十”的方法计算八加几的加法,并能熟练的进行口算了解“凑十法”的合理性。教学过程:【导入】项目及项目设置意图出示森林背景图,然后教师讲故事引入:小朋友们,你们知道吗?大森林里的松籽熟了,小松鼠们争先恐后的去采松籽,(教师往背景图上贴 8 只红松鼠)先跑来几只红松鼠啊?(教师贴出 4 只黄松
2、鼠)这个时候又跑来几只黄松鼠啊?那么,根据这两个信息,你能提出哪些问题呢?教师在黑板上板书学生所提出的问题,并鼓励学生提出不同的问题。学生数数,说出8 只。学生跳起来充满信心的说:“4 只!”学生仔细观察,然后在小组内进行交流,提出问题:红松鼠比黄松鼠多几只?黄松鼠比红松鼠少几只?一共有多少只松鼠?用讲故事引入能吸引学生的注意力,激发起他们的兴趣。培养学生能充分利用已获得的数学信息,发现问题并提出问题的能力。【活动】完成项目一共有多少只?这个问题怎样解答呢?教师根据学生的回答板书:请大家想一想应该怎样算?可以先用小棒摆一摆,说出自己摆的过程,现在小组内交流,然后汇报。师适时提问:为什么把4 分
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