一年级下册品德教案-不做“小马虎”(10)人教(新版).docx
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1、不做“小马虎”教学设计教学内容:人民教育出版社道德与法治一年级下册第14 页 -17页,第四课。课标要求:依据品德与生活课程标准(2011年版)课程内容中“负责、有爱心地生活”这一教育主题,包括学生的日常生活的好习惯,学习的好习惯中的第1条“做事认真负责,有始有终,不拖拉”。结合一年级学生普遍存在的粗心、马虎的现象,我们选择让学生寻找生活中的“小马虎”,进而不当“小马虎”,养成不马虎的好习惯。教材分析:本节课包括两个部分, “生活中的小马虎”、 “怎样才能不马虎”教材并拘泥于对“马虎”这个概念的诠释,教材从生活、游戏和学习三个方面去让学生认识马虎,并且针对学生在现阶段常常会出现的马虎表现展开引
2、导与教育,教育学生以积极的态度寻求良好习惯的养成打下坚实的基础。学情分析:根据小学一二年级学生年龄小, 做事经验不足,马虎的时候多这一普遍现象,开展教学活动去改变学生做事、 学习、游戏马虎的坏习惯, 引导学生学会做事情的方法,最终学会一步一步有条不紊地完成自己的任务, 帮助学生养成做事、 学习不马虎的好习惯。教学重点:知道做事粗心、马虎是不良习惯,掌握克服不良习惯的方法和本领。教学难点:学会做事、学习认真仔细、有条理、负责的好习惯。教学用具:多媒体课件(儿歌、故事、图片)微课、求助信、七色花卡纸。教学设想:本节课,依据学生的年龄和身心发展规律, 针对马虎是很多学生都的毛病去设计教学活动,让学生
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