一年级下册品德教案-不做“小马虎”(3)人教(新版).docx
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1、一年级道德与法治下册不做“小马虎”教学设计教学目标:认知:1 、结合具体事例,懂得学习、做事马虎,危害大的道理。2 、知道应该从小养成学习、做事认真、细心的好习惯。情感:1 、对由于马虎造成的后果感到惋惜,有远离马虎的欲望。2 、愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。行为:1 、把要做的事情放在心上。2 、学习、做事认真、仔细、不马虎。教学重点:1 、对“小马虎”给自己或别人带来的危害后果的认知。2 、愿意养成学习、做事要认真、细心、不马虎的好习惯。教学难点:1 、对“小马虎”给自己或别人带来的危害后果的认知。2 、引导学生分析产生马虎现象的原因,使学生有远离马虎的意识。3 、初步养成从小学习、
2、做事认真、细心的好习惯意识。教学准备: 多媒体课件十几个颜色不同、标有序号的作业本 小红花或小红旗教学时间:一课时教学过程:一、认识“小马虎”1 、导入老师:同学们好!这节课,我很高兴能和你们一起学习第一单元的第四课 不做“小马虎” 。(出示课题,学生齐读)老师:提到“小马虎”呀,我想到一首歌粗心的小画家,歌里就有个“小马虎”,他是谁呢?让我们随着音乐一起唱“粗心的小画家” 吧! (播放音乐粗心的小画家,师生一起互动)。2 、小画家丁丁画的画怎么样?美不美?(出示小画家的画:画只螃蟹四条腿,画只鸭子小尖嘴,画只小兔圆耳朵,画只大马没尾巴。)你能找出不好的地方吗?指名学生回答。3 、你认为丁丁是
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