一年级下册语文教案-第10课《司马光》|苏教版(2016).docx
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1、10、司马光教学目标:1. 通过读书,认识本课生字2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3. 通过朗读感悟司马光沉着、机智的品质。教学重点:1. 认识生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学难点:感悟司马光遇事沉着、机智勇敢、果断救人的品质。【教学过程】一、导入新课,板书课题 来源 :Z_xx_k.Com1. 同学们,在距今九百多年前, 也就是北宋时期, 有个著名的历史学家,叫司马光。今天我们来学习的就是司马光小时候的一件事。 ( 板书课题:司马光 )二、初读课文,自主识字1. 请同学们先观察课文中的插图, 看看图上画了什么景物?图上 有几个小朋友?他们在干什么?2.
2、同学们根据图画内容自由读课文, 初步了解课文内容, 并自学生字新词。(1)边读边画出生字新词。(2)借助汉语拼音,读准生字字音。(3)同桌互相交流、拼读生字,纠正错音,将生字读准确。(4)识记字形。师生共同交流识字方法。然后通过带拼音组词读、去掉拼音读等方法认识生字。三、朗读、理解课文1. 学习课文第一自然段( 1)指名读,读了这段,你读懂了什么? 来源:学科网 ZXXK( 2)“古时候”指什么时候?文中小朋友的名字叫什么?2. 司马光做了什么事呢?请同学朗读第二段,结合课文插图说一说,花园里有什么?有一口怎样的水缸?(花园 假山 水缸 水缸里装满了水)再读这段文字,把你感受最深的句子读给大家
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