一年级下语文教案-咏华山3苏教版.docx
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1、咏华山教学目标:来源 学 +科 +网1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中的古诗;2、理解课文内容,使学生感受到华山的雄伟壮丽,鼓励学生努力学好语文,用好语文。来源 学科网 教学重点:1、学会本课 7 个生字。2、能诗文对照,体会古诗的意思。教学准备:多媒体课件卡片教学过程:一、复习导入:1、今天这节课我们继续学习咏华山 。 齐读课题。 昨天我们借助拼音读了课文,这些生字,还会读吗?2、上节课,我们借助拼音读通了课文, 知道古时候有个小孩名字叫 寇准。 有一次,他和先生一起去登华山 (板书),他们沿着山路艰难地爬上山。他们觉得华山怎 么样啊?华山真高哇!二、学习第二自然段1、课文中哪些
2、地方告诉我们华山很高。请小朋友把书翻开, 听老师读第二小节,边听边找,哪些句子写了华山的高?2、师范读课文第二段,哪些句子看出华山很高?(交流)3、小朋友,让我们一边读课文,一边欣赏华山的美丽景色,好吗?谁先读读这句话。(出示多媒体):啊,华山真高哇!生读。华山真高哇,知道有多高吗?老师告诉大家,华山有2200 多米高,抬头看看我们的教室只有一层楼高吗?十层楼呢?一百层呢?而华山有六百层楼那么高。你们说华山高不高?谁再来读一读?指导读。齐读。4、这样高的山,如果让你去爬,你会觉得怎样呢?你能轻松地爬上去吗?是啊,山是那样高,那样险,山路是那样窄, 那样陡,要登上山顶,真不是容易的事啊。这也有一
3、句话告诉我们登山很不容易,能读好它吗?(出示多媒体):他们沿着山路艰难的爬上山顶。自己先读读试试看。这句话中有个词告诉我们华山很难爬上去,是哪个词?生再练读。指读。5、华山很高,很难爬上,但爬上去,就会看到美丽的景色,那是怎样的呢?(出示多媒体):除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云。这么美的景色我想来画一画,师画远近的山。小朋友你们看,这山,有的在远处,有的更远一点, 也有的在近处, 有的更近一点, 有高也有低,一座连着一座,可真多呀!(远远近近的山)能读好它吗?指名读。齐读。这些山原来也很高,可到这儿为什么变的矮小了呢?从哪儿看出来得的。指导读好整句话。
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