一年级下语文教案-放小鸟3苏教版.docx
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1、放小鸟教学设想放小鸟是苏教版语文第二册中的一篇课文,叙述的是 “我 ”放飞一只小鸟的故事,告诉我们鸟是人类的朋友,表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共分两课时完成。我通过认真研读教材,我把第一课时的教学目标确定为:学会本课8个生字,认识一个多音字,理解有生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。 (3)正确、美观的书写 3 个生字。为了实现这一目标,我设计了以下几个教学环节:激情导入。通过让学生观察课件(众鸟飞行)感受自由的快乐, 可是它们的一个伙伴却被关在笼子里,到底是怎么回事呢?引出课题,随即板书,并就课题质疑, 意在培养学生的质疑能力及激发他们学习课文的兴趣。识字教学。识字是
2、低年级教学的一个重点、难点之一。它也 是正确、流利的朗读课文的重要基础。为了不让识字教学走过场 ,本节课我大约用 15 分钟左右的时间让学生认读并检查生字词的识记、 理解情况。初读课文。 每读一遍,都有明确的要求,力求用不同的形式读出层次,体现学生从不会读到会读,从读得不好到读得正确、 流利的学习过程。 每次提出要求后, 都让学生有自己练读的机会,再根据要求指名朗读, 有目的性地进行检查, 以便了解学生读书的真实情况。通读全文后, 就课前质疑的问题再进行解答, 也就达到了初步感知课文的教学目标。教学生字。对于 3 个生字的识记,让学生各抒己见,鼓励他们用自己的方法来记住生字, 积极倡导自主、
3、探究的学习方式。 特别是在本课写字教学过程中,不仅仅停留在会写的要求上, 旨在通过分析生字的间架结构, 以及各部分占格的规律来引导学生美观的书写。培养、提高学生的写字能力。教学目标来源 学。科。网 Z。X。 X。K学会本课 8 个生字,认识一个多音字,理解有生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。正确、美观的书写3 个生字。教学重点1、识字。2、正确、流利的朗读课文。教学难点正确、美观的写字。教具 :课件教学过程:(一)激情导入来源 学 +科+网 来源 :Z,xx,k.Com紧接着小朋友的歌声说: “小朋友的歌声像小鸟的歌声一样动听。今天老师给大家带来一群新朋友,瞧,他们来了”
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