给树爷爷画像.doc
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1、给树爷爷画像给树爷爷画像学习领域:造型.表现学习年级:二年级第一学期课时:一课时教材分析:树木,是大自然赐予人类的礼物,本课通过画“树”,让学生学会观察、记忆与创作,并让他们从小懂得注意保护树木,保护好生态环境。线描是本课的主要内容,主要是让学生掌握线的不同表现方法。教材把树拟人化,适当地对学生进行造型认知的启发,让学生展开联想。并通过欣赏、感受画家及同龄人作品的构图和物体质感的“形式美”。教学目标:1知识与技能:仔细观察树木的造型,运用粗、细、疏、密的线条表现树的纹理或想象中的树爷爷。2过程与方法:A.在欣赏中,感受画家优美,写实,细腻的艺术风格。B.在比较中,观察不同的线描效果。情感、态度
2、与价值观;学生关注和保护生态环境。教学要点:重点:观察大树的外型,运用线条表现大树纹理。难度:大树纹理的个性化表达及画面的构图美。兴趣点:对大树的拟人化想象。观察点:树的纹理产生的形式美感。教具:教学过程:1、导入游戏:给树爷爷的装扮建议师出示树爷爷的两张装扮图,让学生选择,提问假如树爷爷要去参加生日party选哪个装扮好看。生作出选择后,ppt展示树爷爷到party现场的画面并响起了掌声。2、画大树游戏(1)邀请班里面画画最好的同学,在黑板上给树爷爷画像。(2)让其他同学对黑板上的小树进行评价,让觉得画得好的同学举手说说原因,同时教师进行反问:有哪位同学觉得她画得不好的吗?3、观察大树游戏:
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