三年级上数学教案-吨的认识8冀教版(2014秋).docx
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1、吨的认识教学目标:知识目标:1 结合具体事例,经历、感受认识吨的过程。2认识质量单位 吨 ,知道 1 吨=1000 千克。能力目标:能正确换算质量单位。情感目标:感受 吨 在日常生活中的应用,增强数学的应用意识。教学重难点:教学重点认识质量单位 吨 ,知道 1 吨=1000 千克。教学难点发现生活中的吨,并能借助其它物体或质量单位描述吨的大小。教学过程:(一)创设情境提出问题1. 创设情景(出示主题画)你们看谁来了?这天阳光明媚,牛大哥、熊大哥、马大哥和小鹿相约去游玩,走着走着,他们来到一条小河边。你们看,他们在讨论什么呢?他们遇到什么麻烦了吗?学生:马大哥要大家一起过桥,但桥边有个牌子写着“
2、限重1 吨”,他们不知道 1 吨有多重,大家能同时过桥吗?设计意图:由学生喜爱的故事引入,激发学生的参与热情。2提出问题老师:你认为他们能同时过桥吗?你是怎么想的?(学生有的认为行;有的认为不行,桥可能会断掉。)师:从哪看出桥可能会断掉?生:因为桥边写着“限重1 吨”。师:“限重 1 吨”是什么意思呢?生:“限重 1 吨”就是不能超过1 吨的意思。超过1 吨就会断掉。师:那 1 吨又是多重呢?(学生茫然)师:看来要知道大家能否同时过桥,首先要知道1 吨有多重。揭题:这节课我们就来认识“吨”。吨也是一个质量单位,那么1 吨有多重呢?吨与千克有什么关系呢?(板书:吨的认识)设计意图:在情境中提出问
3、题并展开讨论,学生迫切想知道1 吨有多重。使学生主动、自觉地参与到学习、探究新知与解决问题的过程中。【活动】吨的认识(二)探索新知解决问题1. 认识 1 吨有多重(1) 老师出示 1 个同学的体重约是 25 千克, 4 个这样的同学约重多少千克?(约 100 千克)(2)40 个这样的同学大约重多少千克?(约1000 千克)(3) 师: 1000 千克也就是 1 吨。板书: 1 吨 1000 千克。“吨”可以用“ t ” 表示,所以也可以写成 1t=1000kg( 4)联系班中 40 个体重约是 25 千克的同学,让学生感悟1 吨的重量。2 感受 1 吨有多重。( 1)拎一拎。一桶矿泉水重 1
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