三年级下册科学教案-第4单元《32冷气机安装在哪里》粤教版.docx
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1、32 冷气机安装在哪里一、 教学目标1. 科学知识来源: 学科网 ( 1)了解冷气机的出风口一般在室内的上方。( 2)知道冷空气会下沉。2. 科学探究( 1)用调查的方法研究冷气机出风口的位置,学习科学的信息收集方法。( 2)用实验的方法探究冷空气的流动特点,学习科学的观察、记录方法,尝试对实验现象做出合理的分析,运用实验结论解释生活中的 常见现象。3. 科学态度( 1)通过调查不同房间、不同地点的冷气机出风口的位置,形成乐于观察、善于发现的意识。( 2)体验科学探究的乐趣,保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心,养成严谨细致的科学态度,体会科学知识可以运用到生活和生产实践中。二、 教学指引1.
2、 活动安排思路课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求活动 1 调查冷气口的位置通过调查了解不同地点的冷气机出风口的位置,发现冷气机的出风口一般在室内的上方活动 2 冷空气流向哪里用实验的方法探究冷空气的流动特点,知道冷空气会下沉2. 活动指引生活情境:琪琪搬新家了,刚买了一台冷气机,负责安装的工作人员正要在室内安装冷气机。产生问题:应该把冷气机安装在哪里呢?驱动任务:通过调查,了解不同地点的冷气机出风口的位置。应该把冷气机安装在哪里呢? 来源 :学科网活动 1 调查冷气口的位置本活动安排学生运用调查的方法,研究冷气机出风口的安装位置。在本活动中,学生既可以用实地调查的方法, 亲自观察
3、不同地点的冷气机出风口位置, 获得丰富的感性认识;也可以用访谈等形式, 从家长、相关地点的工作人员等方面获得间接 的资料,使收集到的信息更加全面。教师应在课前把调查任务布置给学生,注重帮助学生掌握科学的调查方法。 来源 :Zxxk.Com 具体来说,首先,教师应帮助学生明确本次调查的目的和目标(了解冷气机出风口的安装位置), 这样,学生在调查时才会有针对性,不会迷失方向;第二,教师可以组织学生以小组合作的形式进行调查, 组内不同成员分别负责 不同地点的实地调查或不同调查对象的访谈任务, 指导学生通过组内成员的有效沟通和密切协作,充分发挥团队力量,获得更为丰富冷气机是生活中常用的电器。调查冷气机
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