二年级下册语文教案-31恐龙的灭绝∣人教新课标.docx
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1、恐龙的灭绝教案一教学目标知识与技能:认识“恐、类 ”等 15 个生字,会写 “亡”“肉”等 5 个生字, “传染、严寒 ”2 个词语。熟读全文,积累词语。过程与方法:正确流利有感情朗读课文,理解课文内容,掌握恐龙灭绝的五种假设。情感态度与价值观:激发学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学研究的兴趣和愿望。二教材分析打开课文,精美的画面映入眼帘,仿佛把我们带到了遍布恐龙的世界里。我们不仅会想“为什么恐龙会灭绝呢?”是地球突然变冷,是行星撞击破坏他们的食物链,是越来越多的哺乳动物破坏了恐龙的繁衍之根,还是流行的传染并带来的灾难?这些都是未解之谜。让我们一同走进课文,在想象中漫游恐龙王国,在漫游中轻松
2、愉快的阅读课文,一起探索恐龙的奥秘。三教学重点1学会一些识字方法认识本课生字,正确书写本课中的生字。2正确、流利,有感情的朗读课文,了解课文中介绍恐龙灭绝的几种原因。四教学难点激发孩子们对科学的好奇心,对研究恐龙等科学问题的兴趣。五教学准备:1布置学生搜集有关“恐龙灭绝 ”的知识。2搜集有关 “恐龙 ”的资料、图片等。六教学过程(一)新课导入:同学们,你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗?在很久很久以前, 大约距离今天有2 亿到 7 千万年的时候, 我们的地球上生活着一个庞大的家族, 它们统治着海洋、陆地和天空,其他一切动物都无法和它们对抗,它们是名符其实的霸主,这就是恐龙。你知道恐龙吗?恐龙
3、为什么会灭绝呢?今天我们就探索一下恐龙的奥秘。出示课题:恐龙的灭绝(二)检查预习,理清课文条理。自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音,读通句子。( 1)认读生词: (课件 3)k ngl ipngbniw iw ng恐类庞避耐伟亡t uf mj brhuzh偷孵谜籍哺乳或者互相读生字,比比谁读的准。引导学生发现规律,总结自己的识记方法,并分享给同学。可以根据猜谜语的形式和学生互动,也可以利用加偏旁的方法识记。( 2)识记生字词(课件4)人类死亡耐心食肉谜语传染严寒学生观察:汉字书写、字形、结构,在田字格中的位置。教师指导:强调学生写正确,“染”九缸水放在木架上,“九”别写成“丸”。“寒”
4、下面两点。“谜”先言字旁,再写米,最后写走之。( 3)生字游戏摘星星(出示课件 5)游戏规则:读出星星上的字,看谁读得又快又准,比一比谁摘的最多。设计意图:激发学生的学习兴趣,拉近孩子们与生字的距离,创造活跃的课堂氛围。(三)初读课文,整体感知。把刚才学到的生字宝宝带到课文中再读读,看谁读的最流利。1 朗读第一自然段(出示课件6)我们人类只有三四百万年的历史,恐龙却在地球上生活了大约两亿年。人类的历史与恐龙的历史相比,可就短多了。说一说你知道了什么?很久很久以前, 地球上曾有恐龙。它们称霸地球, 生活了近2 亿年,比人类要早的多,如今我们所知道的恐龙的一切都是由恐龙化石得来的。同学们自由读一读
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