二年级下语文教案-3有趣的作业语文S版.docx
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1、3、有趣的作业教学目标:1知识目标;读课文,理解本课有关词语的意思2能力目标:读课文,理解本课有关词语的意思;能说出小朋友是怎样爱护春天的3情感目标:懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。教学重难点: 理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思。教学方法: 以学生动手实践为主,亲身参与“寻找春天”的活动,注重课后延伸。预习作业: 阅读课文,查字典了解生字字义;寻找代表春天的事物、图片。教具准备: 课文插图、生字卡教学时间: 两课时教学过程:第一课时一、谈话导入,初读课文1“我们每天都会有作业,那你们喜欢做什么样的作业呢?”生谈想法。2检查学生课前预习情况:抽生读课文中新出现的生字词语。嫩嫩的桑叶解释
2、摘采花酿蜜满意扇动检查盒子老师抽读、教读,请生去音认读、试组词。重点指导多音字“扇” ,生组词。3.自由朗读课文,给课文标上自然段。全文共九段。二、学习课文,感悟理解1分段阅读,说一说,议一议:小朋友的作业是什么?小丽和小龙的作业是什么?2生勾出相关句子读一读, 回答:你喜欢他们中哪个同学的作业,为什么?3理解句子:“同学们都奇怪地想:画能代表春天吗?”和“老师笑着点点头”(体会并朗读)4朗读全文,讨论讨论:老师为什么满意地笑了?三、指导书写1拼读“会写字”:业龙网课桌昨查2找找认字规律,识记生字。形近字组词:网()课()查()昨()冈()棵()喳()作()3课堂练习:形近字组词观察田字格,仿
3、写描红。第二课时一、复 巩固1 2回 文 了一件什么事?二、再 文, 后 :你 得小 和小 的作 有意思 ? 自己的看法。三、 言文字的 (一)填上合适的 1()的春天 - 美 、温暖、暖和、 、 2()的小蜜蜂 -美 、勤 、可 3()玉 花 - 白、美 、 、盛开(二)照 子 充句子同学 的 桌上可 啦:有小小的野花,有嫩嫩的桑叶, 有青青小草。1找出用 的特点:关 “,有,有, 有。”( 个关 ,学生易忽略前面的“, ” 里需要稍加 。老 例 )2小朋友 。3 堂 :在 上 充句子“,有,有, 有。” 。如:花园里的花可真多呀,有桃花,有梨花, 有蝴蝶花。四、朗 指 1学生自 体会。2老 范 ,学生跟 。3采用各种形式进行比赛朗读。师总结课文:小朋友们学习了这篇课文有什么新的想法呢?如果让是你,你会找什么事物来代表春天呢?看谁说得最特别。 (拓展练习)五、完成课后词语花篮六、布置特殊的作业:请学生在大自然中去寻找春天,并进行评比。教后反思:
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