五年级下册数学教案-第七单元北师大版.docx
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1、第七单元用方程解决问题课时 2相遇问题教学目标:1. 结合具体事例,经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2. 能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答, 感受解题方法的多样化。3. 体验用方程解决问题的优越性, 获得自主解决问题的积极情感, 增强学好数学的信心。教学重点:正确地寻找数量之间的相等关系。教学难点:掌握列方程解具有两积之和 ( 或差 ) 的数量关系的应用题的解法。【教学过程】一、复习:1. 路程 = 速度 * 时间2. 师:列方程解应用题的步骤是什么?生: 1. 审清题目。2. 找准题目中的数量关系。3. 解设。4. 列出方程。5. 解方程。来源:Z*xx*k.Com6.
2、检验, 答。师:哪一步最重要?生:找准题目中的数量关系列方程。二、探究新知:(一)创设情境,提出学习目标。来源: 学#科 # 网Z#X#X#K我们这节课继续学习方程,学习稍复杂的列方程解应用题。师:学生互相说说平时相向而行的场景。出示自学提纲。来源 : 学科网1. 同学们通过观察例题图片,能获得到什么信息?2. 估计两人在何处相遇?来源: 学科网 ZXXK3. 淘气的笑笑出发后多长时间相遇?4. 如果淘气步行的速度是 80 米/ 分,笑笑步行的速度是 60 米/ 分,他们出发后多长时间相遇?(二)积极探索,互动交流,展示学习成果。来源: 学科网 1. 小组交流讨论 ( 多媒体出示 )( 1)你是怎样分析的?( 2)你找的等量关系式是怎样的?( 3)你是怎样找到等量关系式的?( 4)列出你解决这个应用题的方程?2. 展示小组解决问题方案。数量关系式:淘气走的路程 +笑笑走的路程 =840 千米解:设出发后 x 分相遇,那么淘气走了 70x 米,笑笑走了 50x 米。70x+50x=840120x=840X=7答:出发后 7 分相遇。三、巩固练习。完成课本 72 页练一练的第 1 题。四、总结归纳。相遇问题的解题步骤是什么?
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- 年级 下册 数学教案 第七 单元 北师大
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