六年级上册数学教案-第5单元《百分数的应用》(储蓄)|冀教版(2014秋).docx
《六年级上册数学教案-第5单元《百分数的应用》(储蓄)|冀教版(2014秋).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册数学教案-第5单元《百分数的应用》(储蓄)|冀教版(2014秋).docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、储蓄教学目标:1、经历小组调查、交流储蓄知识,解决和利息有关的实际问题的过程。来源 : 学*科 *网 Z*X*X*K2、知道本金、利率、利息的含义,能正确解答有关储蓄的简单实际问题。3、体会储蓄对国家和个人的重要意义,丰富关于储蓄的常识和经验。教学重难点 :知道本金、利率、利息的含义,能正确解答有关储蓄的简单实际问题。教学过程:课前调查课前布置学生分小组进行调查,了解关于储蓄的知识。全班交流1、分别提出教材中的( 1)、(2)两个问题,让各组交流调查的过程和了解的储蓄知识。2、讨论( 3)题,使学生了解储蓄的重要意义。认识利率表1、出示银行的利率表,让学生观察、交流从表中了解的信息。讨论一下:
2、 “期限”是什么意思?“ 年息”表示什么?使学生明自 “期限”是指存款的时间, “年息”就是年利率,也就是按年计算利息的百分率。然后,根据学生的接受能力,介绍“定活两便”的意思。2、教师讲解:存人银行的钱叫做本金,根据存款的钱数、时间 和年利率计算出的钱数叫做利息。 然后,师生共同总结计算利息的公式:利息本金年利率存期。3、提出兔博士的问题,师生交流现在的银行存款利率,并记录下来。 来源: 学科网计算利息1、让学生了解题中的数学信息和要解决的问题。讨论一下:三年到期时,张叔叔取回的钱包含哪两部分。鼓励学生自主计算。 来源:Z 。 xx 。k.Com2、交流计算的方法和结果,重点说一说每一步计算求的是什么。教师参照蓝灵鼠的话,介绍我国存 款利息的暂行规定。试一试先交 流一 下现 在银 行二年定期的利率是多少,再鼓励学生自己解答,然后交流。练一练 来源 :Z+xx+k.Com第 1 题,让学生读题,从网上查询 2012 年 7 月 6日二年定期存款年利率(3.75 ),再自主计算。答案:112.5 元1612.5 元第 2 题,让学生独立计算。交流时,重点说一说是怎样算的。答案:3798 元第 3 题,学生自己解答。交流时,重点说一说采用哪种存储方式,到期获得的利息是多少,是怎样计算的。第 4 题,让学生了解现在的存款利率是多少,再独立解答。来源 : 学&科&网
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 百分数的应用 六年级 上册 数学教案 单元 百分数 应用 储蓄 冀教版 2014
链接地址:https://www.31doc.com/p-6322810.html