六年级上册数学鲁教版有理数的加法第一课时参考教案.docx
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1、课前准备:制作课件,学生预习 .教学过程 :一、创设情境,导入新课小学里我们学习了数的加、减、乘、除四则运算,引入负数后,数的范围扩大了,那么在有理数的范围内如何进行加、减、乘、除运算呢?这节课我们开始学习有理数的加法 .二、问题探究答对答错不回答某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加 1 分,答错一题扣 1 分,不回答得 0 分.如果我们用 1 个表示 +1,用 1 个表示 -1,那么就表示 0. 同样,也表示 0.(1)计算( -2 )+ (-3).在方框中放进 2 个和 3 个:因此, (-2)+(-3)=_(2)计算( -3) +2在方框中放进 3 个和 2 个,移走所有的因此,(
2、-3)+2=_你能用类似的的方法计算3+(-2),(-4)+4 吗同位之间再写几个类似的算式试一试.(师生共同将算式整理)探究:两个有理数相加,共有多少种不同情况?学生讨论.(+)+(+)(+)+(-)( -)+(-)( +)+(0)(0)+(+)( -)+(+)( 0)+(0)( -)+(0)(0)+(-)探究归纳:两个有理数相加, 和的符号怎样确定 ?和的绝对值怎样确定 ?一个有理数同 0 相加,和是多少?现在我们大家仔细观察这些算式, 看看能不能从这些算式得到启发,想办法归纳出进行有理数加法的法则?法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.异号两数相加,绝对值相等时和为 0;绝对
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