北京版三年级下册语文教案给星星正名2教学设计.docx
《北京版三年级下册语文教案给星星正名2教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京版三年级下册语文教案给星星正名2教学设计.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学内容31给星星正名(第一课时)知识目标:通过自学,初步学习生字(其中有3 个多音字)及新词。能力目标:通过朗读、默读,了解课文介绍的太阳系行星教学目标的景象。情感目标:在了解课文内容的基础上,产生对太阳系进行科学探索的情趣。教学重点了解课文介绍的太阳系行星的景象。教学难点了解课文介绍的太阳系行星的景象。教师认真备课,查阅相关资料。课前准备学生预习课文,查阅相关资料。教学过程教学环节具体内容复备激趣引入师:水星上有水“吗”?火星上有“火”吗?(学生结合资料说一说)师:所以小作者要给星星正名。板书: 31、给星星正名初读课文1. 自己读课文,做到不丢字,不加字,不颠倒,读音正确。2. 出示生字
2、:宁 搞 系 铝 熔岂 压 妥 辐 氢 弹(指名读;齐读)(强调:“岂、辅”的读音和 3 个多音字在课文中的读音。 )3. 指名读课文。比一比,谁读的正确,声音洪亮。认真听,感受课文内容。精读理解1. 默读课文,想想自己知道了什么,还有什么疑问。2. 小组内先互相说一说。3. 指名说。在学生说的时候,引导学生结合课文重点理解:“水星、地球、火星、木星”有什么特点?板书:水星:没水、很热;地球:地少、水多;第 1 页共 4 页火星:没火、很冷;木星:无草木一棵、充满辐射。指导学生读出自己的感受。4. 词语质疑,引导理解重点词:证明:把错误的名字改正过来。宁静:安静。指鹿为马:课文种指星星的名字名
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 三年级 下册 语文教案 星星 正名 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-6325960.html