北京版二年级下册语文教案淘气的小星星教学设计.docx
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1、淘气的小星星教材分析: 教材分为两个部分。第1 部分是熟字加熟字组成新字后再组成词语,紧接着是一个含有新词语的句子。第 2 部分是熟字换偏旁组成新字后,再由新字组成词语,最后是一个含有新词语的句子。教学目标:1. 知识目标:学习本课要求掌握的生字新词。2. 能力目标:(1) 能给熟字加熟字组成新字后再组成词语。(2) 学会熟字换偏旁组成新字后,再由新字组成词语,最后是一个含有新词语的句子。3. 情感目标:培养学生自主学习的兴趣。教学重点: 识字、了解生字在词语和句子中的意思、能把字写正确、端正。教学提示:一、巧妙出现生字激发识字兴趣1观察画面感悟汉字构成引出生字电脑课件:“闪”,让人从门的中间
2、闪进来,合成闪,连续放两遍。?闪 : 就是一个人从门里很快闪进来。可见其速度是相当的快。2. 自记字形:说说你有什么好办法记住它?3组词语了解字义闪电闪光闪耀闪身4读句子感悟联系(字、词、句子之间的联系)无数颗淘气的小星星,在夜空中闪光。( 1)借助音节把句子读正确。 ( 2)对比读感悟句意和句式。小星星在闪光。无数颗淘气的小星星,在夜空中闪光。二、根据构字规律,自主识字。1自主识字(题咱旱)读准字音。( 2)自记字形:说说你有什么好办法记住它?2感受汉字文化了解字义页在古代汉字里表示头,题字里有页,“题”, 就是额头。自己摸一摸额头。“自”是鼻子,用手指着鼻子说自己,就是“咱”,看来“咱”是
3、包括着说话人自己的。太阳在上,地上干,缺雨,就是旱。3组词语说句子理解字意学生用新字组词语,口头说句子,丰富了学生词语积累,在运用中巩固了生字,而且进一步理解了词语的意思。三、观察比较找联系1出示老朋友和新朋友(读准字音)。拍、钱、空、您招、锋、容、念2手拉手成为好朋友。 (自主记字形)教师提升:熟字换偏旁组成新字。第 1页共 2页3给生字组词语,了解字义。招、锋、容4读好句子,感悟联系。我们向小星星招手,小星星向我们眨眼睛。四、在运用中巩固。1找朋友。组字人 门是页口 自日干2猜画谜3选词填空。招手锋利想念( 1)上课的铃声响了,老师站在教室门口向我()。( 2)这把水果刀很(),用的时候一定要小心。( 3)我非常()刘老师。4看图,如果你和小星星说话,你会说什么呢?用上这节课学过的词语就更好了!第 2页共 2页
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