北京版三年级下册语文教案给星星正名3教学设计.docx
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1、给星星正名总第 _ 页授课时间_ 月 _ 日 ( 星期 _)课题31 给星星正名课型精读课时 ( 共课时 )第教 1. 学会 11 个生字(其中有 3 个多音字)及新词 ; 读写指定的词语。用“宁静”造学句; 朗读课文。自选 2 小节背诵 ; 了解课文介绍的太阳系行星的景象。目2. 能够结合课文内容和生活实际积极参与讨论。标3. 了解课文内容,产生对太阳系进行科学探索的情趣。教学重点朗读背诵课文,了解课文内容,产生对太阳系进行科学探索的情趣。教学难点能够结合课文内容和生活实际积极参与讨论主要教法讲授法教具课件学法指导讨论法31 给星星正名板水星热而没水书地球地少水多设计火星十分寒冷木星没有草木
2、教学后记第 1 页共 4 页第 1 课时学生活动时间(约) 34 分教师活动时间(约) 6分钟教学要求教学理念初读课文,初步感知课文内容。引导学生进行归类,省时高效地识记生字,学会11 个生字,随文理解新词或采用合适的方法理解新词。创设学习的情景,给孩子们自主学习的空间,允许他们用自己独特的方法学习,重视孩子们的差异发展。教学环节教 师 活 动学生活动一、从课1.板书 :31、 给星星正名题入手,1.提问: 给哪些星星正名?为什么理 解 课孩子们说说自己知道的知识。题:(2)给星星正名?你知道些什么?3.下面我们来学习课文 .教学过程二、初读1. 自己读课文,不认识的字看生字表或1. 自由读课
3、文。设课文,练者查字典解决。 2.练习读课文,争取把习 把 课2. 互读,读准确流利。计文 读 正3. 孩子们用自己的方法识记字型。含课文读正确通顺。确,通顺4. 汇报:时3. 用自己的方法识记字型。( 27)音:辐岂间4. 检查学生识记字型的情况,引导学生多音字:分进行归类,省时高效地识记生字。配宁 系压 弹5. 读准词语,理解词义。5. 读准词语,理解词义。正 名宁 静不 妥辐射氢弹太阳系压根儿指鹿为马第 2 页共 4 页二、初读课文,练习 把 课文 读 正确,通顺( 27)三 、 读文:(10 )四、布置作 业 :1. 自己读课文, 不认识的字看生字表或者查字典解决。2. 练习读课文,争
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