四年级上册数学教案-6.4商不变规律|北师大版(2014秋).docx
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1、备 课 四年级主备人参与集备组数学组人员时间课题商不变的规律( 2 课时)1使学生理解和掌握被除数、 除数同时乘(或除以)相同的数(零除外),商不变。教 学2能运用商不变的规律进行被除数、除数末尾有零的口算除法和目标笔算除法的计算。3培养学生初步的抽象概括总结规律的能力;提高学生运用知识解决实际问题的能力。教 学重、发现商的变化规律,并能应用规律解决问题。难点教 具课件准备预 习熟记乘法口诀 , 复习三位数除以两位数的除法计算。提示先学后教当堂训练个人复备一、回顾导入,揭示课题。42=420=4200=4 2000=过渡:同学们,数学中蕴含着无数的规律,今天我们再一起来探寻一种新的规律-商不变
2、的规律。(板书课题:商不变的规律)二、出示学习目标:1、发现并理解商不变的规律。2、学会运用商不变的规律,进行除法的简便计算。第一个环节处理:指名 4 位同学快速回答,再指名 1位同学说出规律,师过渡导入新课。时间: 2 分钟第二个环节处理:课件出示学习目标,集体齐读,师再予以强调。时间: 1 分钟先学后教当堂训练三、学习过程、自学指导一:请同学们认真看课本 75 页( 1)题中的第一组的四个除法算式,完成:(1)算出每个算式的商并写在课本的等号后面。(2)把第 2、3、4 个算式分别同第 1 个算式比较,被除数和除数分别有什么变化?商有什么变化?(3)把第 1、2、3 个算式分别同第 4 个
3、算式比较,被除数和除数分别有什么变化?商有什么变化?(独立学习 2 分钟后汇报!)1 、学生自学2、检测:小组代表回答自学思考题。、自学指导二:请同学们认真看课本75 页( 1)题中的第二组的四个除法算式,重点观察其变化规律,思考并填空:( 1)从上往下看 , 被除数和除数同时乘 ,而商 。( 2)从下往上看 , 被除数和除数同时除以而商 。(先独立自学 2 分钟后,小组长组织组内成员交流,3 分钟后,比哪组同学发言最积极! )个人复备第三个环节处理:1. 课件出示自学指导内容,师读,到重点内容处稍作强调,使学生明确自学内容、思考题的设计、自学方法及时间。(1 分钟)2. 学生自学( 2分钟)
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