四年级上册科学教案-8《植物的身体》|青岛版(六年制).docx
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1、植物的身体教学目标:1. 能依 据观察重点选择合适的观察方法;能利用各种感官直接感知自然事物,学会利用简单的工具进行定量观察; 亲历科学观察的一般过程,培养学生的观察能力。2. 意识到人与自然应和谐相处,注意保护植物,懂得珍爱生命,产生热爱大自然的情感。3. 体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣;产生愿 意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。4. 能指认植物的六大器官,并能用语言或图画描述所观察植物的形态特征,学会记观察记录。教学重难点:1. 使学生知道植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成的。2. 培养学生分析、综合的能力,亲历科学观察的一般过程,培养学生的观察能力。教学准备 :
2、1. 小铁锨,皮 尺,放大镜。2. 课前组织学生在教 室里建立植物角,并派专人予以管理,定期给植物浇水、施肥。 来源: 学 ,科, 网Z,X,X,K教学过程:一:植物的身体分哪些部分?我们怎样研究它们?1. 讨论:植物的身体分哪些部分?2. 我们怎么 研究它们?3. 引导学生制定观察计划。4. 教育学生在野外观察时注意保护好植物,懂得要珍爱生命。二:出去观察了 。1. 观察、用鼻子嗅、测量、记录2. 学会借助工具对所观察的事物进行定量观察,并养成记观察记录的习惯。 来源 : 学科网 ZXXK为保证下一活动的顺利进行,教师要督促每个小组做好分工,记好观察记录。在观察过程中,还要注意培养学生合作意
3、识,让学生在观察过程中体会到人与自然要和谐相处,能自觉保护植物。三:交流一下,看看我们有什么收获。 来源:学科网 野外观察活动结束后,组织学生安全回到班级,及时进行汇报交流。讨论:番茄的“身体”有哪几个部分?它的根、茎、叶、花、果实、种子是什么样的?丝瓜的“身体”有哪几个部分?它的根、 茎、叶、花、果实、种子是什么样的?南瓜的“身体”有哪几个部分?它的根、茎、叶、花、果实、种子是什么样的?讨论: 来源:Zxxk.Com植物“身体”的构造都有什么相同点?你还知道哪些植物的“身体”也是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成的? 来源:Z_xx_k.Com四:小结:1. 我们常见的植物,它们的“身体”大多有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。也有某些植物不长叶或不开花、不结 果,你们要不断的观察。2. 分析常见能吃的是植物的哪部分?五:自由活动:将观察到的植物画下来。用拣到的枝叶做一幅装饰画。六:拓展活动:选择一株植物, 长期观察它, 可以选择盆栽植物放在家中进行观察,也可以选择校园里的一株植物进行观察,看它身体的各个部分有什么变化,并做好观察记录。
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