四年级下数学教案-小数与单位换算1人教新课标(2014秋).docx
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1、小数与单位换算第 1 课时教学内容教材第 48 页例 1 来源:学| 科|网 Z|X|X|K知识与技能:掌握将小单位的数写成大单位的数的方法教学过程与方法:经历单位换算的过程, 体验迁移学习的方法和解决问题的思目标路的多样化 来源:学科网 ZXXK情感、态度与价值观:体会数学知识在实际生活中的运用价值,激发学生的求知欲望,培养发散思维能力。教学重点掌握将小单位的数改写成大单位的数的方法教学难点掌握将小单位的数改写成大单位的数的方法教学方法小组合作探究教学准备课件教学过程设计设计意图教学过程情境导入教师:四( 1)班选了 4 名同学参加学校 的舞蹈比赛,他们需要根据身高排成一队,下面是他们的身高
2、,你们能给他们排排队吗?(课件出示教材第48 页的主题图)教师:观察图画,说说这些小朋友的身高是多少。(教师根据学生的汇报板书: 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m)组织学生试着排一排, 然后说说是怎样排的,有什么感受。组织学生议一议,使学生明确这些数据的单位不一致,要按高矮顺序给小朋友排队, 要先把这些数据改成相同计量单位的数。教师指出:在实际生活和计算中, 有时需要把 不同计量单位的数据进行改写。(板书课题:小数与单位换算) 来源:Z*xx*k.Com探究新知教学例 1.把上面的数据改成以米作单位的数。板书: 80cm=m )教师:80cm改成以米为单位是多少米?你是怎样想的?
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