小学英语精美论文-小学英语教学模式初探通用版.docx
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1、小学英语教学模式初探对于小学生来说,由于其认知水平与语言发展的水平都比较低,所以其对英语的学习与掌握都比较困难,这就给小学英语的教学带来了很大的困难。作为小学英语教师,想要学生学好英语,就必须重视自己的教学模式,下面笔者结合自己在小学英语教学方面的一些心得,给大家介绍一种有效的小学英语教学模式。一、小学英语教师教学过程要注意的原则针对小学生的实际情况以及年龄方面的特征,为了能够完成小学英语的教学目标,小学英语教师在教学过程中需要注意以下几点原则:1.英语教师要依据学生情况设计教学。英语教师要先了解小学生在学习英语之前所具备的能力, 以及学生的各种情况,然后依据学生的实际情况来设计教学活动。教学
2、活动要针对学生的视角, 要能够反映出学生的世界,符合学生的智力与能力,并且相对学生是切实可行的。英语教师还要鼓励学生参与到教学活动来,尽量使每一位学生都参与进来,同时还要注意教学活动要设计得有趣,能够充分激发学生的参与热情与学习积极性,充分吸引学生的英语学习兴趣。2.英语教师要引导学生参与互动。学习本身就是一个互动的过程,而语言则是用来交流的,所以英语教师要注重对学生进行引导,引导学生积极参与互动,相互之间进行交流,只有在与学生的交流中,孩子的语言运用能力与语言水平才能够得到提高与完善。3.英语教师要鼓励学生积极参与学习过程。学习是积极的认知发展的过程,英语教师应该鼓励学生积极参与到学习中来,
3、积极探索语言和思维。只有学生真正参与到学习中,积极思维,主动去探索语言的意义,其语言能力才能够真正得到提高。4.英语教师要创设良好的的学习环境。良好的学习环境对学生学习的作用是非常大的,尤其是小学生, 其自制力与控制力都比较低,极易受到环境的影响。所以英语教师创设一个轻松的、愉快的、有安全感的良好环境,对学生学好英语具有极大的帮助。良好的环境不但能够激发学生的学习兴趣,还有助于学生学会容忍他人,团结互助, 培养一个良好的学习习惯。二、小学英语教学的三步教学模式1.小学英语教学课的导入。良好的英语课堂导入对一节课的效果具有极其重要的影响,可以使学生迅速调整状态、集中精神、 以饱满的热情参与到课堂
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