小学语文论文-新课标下小学语文课堂如何展现学生个性通用版.docx
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1、小学 文 文 - 新 下小学 文 堂如何展 学生个性通用版小学 文新 程 准指出 : 学生是 文学 的主人 . 文教学 激 学生的学 趣 , 注重培养学生自主学 的意 和 , 学生 良好的自主学 情境 , 尊重学生的个体差异 , 鼓励学生 适合自己的学 方式 些新的理念 我 文教学提供了正确 向 , 示着 文 堂教学将 底改 去以 一言堂 主要形式 , 以 主要目的的枯燥无味的教学 状 , 代之以激 学生求知欲 , 开启学生智慧的充 生机活力的 代 堂教学 . 文 堂要 生命活力 , 就要 学生在 堂上彰 自己的个性 .一、 生 的教学情境 , 学生在 趣中学 趣是最好的老 . 学生有了 趣
2、, 才会 生 烈的求知欲 , 主 地 行学习 . 我在 文 堂教学中 , 力求做到 学生 得 活 , 学生学得 致盎然 , 使学生在 文学 中享受学 的 趣 , 从而提高学生的 文素养 . 如在教学群 学 一 , 我先在 前精心地制作了各种 的 片 , 在 入新 , 我采用了故事 入法 , 告 学生今天老 他 来了一群可 的 朋友 , 然后出示 的 片 , 把它 在黑板上 , 学生一下子就被吸引住了 , 他 的学 趣被激起 . 在此基 上 , 揭示 . 的教学 , 学生就会容易入情入境 , 展开想像 , 比起 的 述更能激 学生的灵性 , 开启学生学 之 .二、 学生的多种感官, 学生全面展
3、自我新 : 教学活 是 生的双 活 . 因此 , 教 在 堂上要巧 , 引 学生 , 点 学生的思路 , 学生要通 自己的活 , 取知 . 所以 , 堂舞台上的主角不是教 , 而是学生 . 没有学生 极参与的 堂教学 , 不可能有高 量和高效率 . 心理学家 : 堂上只有 常性启 学生 手、 口、 , 自己去 现问题 , 解决 , 才能使学生始 于一种 极探索知 , 求答案的最佳学 状 中 . 如在教学群 学 一 , 揭示 后 , 我先 学生 提出 题 , 然后 学生 着 自学 文 , 把找到的 答案用直 划出 , 不明白的地方用 号 出 . 自学 要求学生做到 想 手 . 通 手、 口、 学
4、生 , 能促使他 在最大限度里 自己的智慧和能力 , 在自主学 中掌握知识 , 形成技能 . 因此 , 堂教学中只有充分 学生的多种感官 , 学生在全方位参与中学 , 才能激 学生的学 极性 , 提高学生的参与率 , 使 文 堂生机勃勃 , 充满活力 .三、放飞学生的思维 , 让学生在互动中学习在语文教学中 , 构建语义的理解、体会 , 要引导学生仁者见仁 , 智者见智 , 大胆的各抒己见 . 教师应因势利导 , 让学生对问题充分思考后 , 学生根据已有的经验 , 知识的积累等发表不同的见解 , 对有分歧的问题进行辩论 . 通过辩论 , 让学生进一步理解感悟 , 懂得了知识是无穷的 , 再博学
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