公开课《企鹅排队》.docx
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1、.企鹅排队中班数学活动设计意图:本次活动,我根据中班幼儿年龄特点,结合幼儿已有经验水平,以情景导入,使幼儿兴趣十足得参与其中,充分发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终,使幼儿喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题,并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念,发展其思维能力。活动目标:1、学习 2、3 的相邻数,感知相邻两数多1 少 1 的关系。2、能发现相邻数的规律。活动重点:初步了解相邻数的概念,学习2 的相邻数活动重点:理解相邻数的含义,感知相邻两数多1 少 1 的关系。活动活动准备:1、企鹅操作卡、数字卡每人1 套。2 、找朋友音乐。活动过程:一、活动
2、导入手指操好朋友引出企鹅排队,激发幼儿兴趣。师:小朋友们好,我是孙老师,今天我们玩的手指游戏叫做好朋友。二、活动展开(一)引导幼儿帮助企鹅排排队,发现相邻数之间的关系。; .1、企鹅的烦恼,引导幼儿帮企鹅排队,发现1、2、3 相邻关系,请幼儿在 9 只企鹅的图片中找出外形一样的摆放在一起。师(以企鹅的口吻):小朋友们,我们有很多伙伴,有的一样有的不一样,我们想要排个队,一样的小企鹅站成一队, 请你们帮帮我。2、幼儿操作,感知相邻两数之间多1 少 1 的关系。( 1)将数字 1、2、3、4 与相同数量的企鹅图片对应摆放。师:小朋友们把企鹅分成了三队,老师这里有三个数字卡,请小朋友们数数企鹅的数量
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