谈辅助青年教师成长的几点做法-青年教师辅助博士导师.docx
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1、谈辅助青年教师成长的几点做法|青年教师辅助博士导师 近几年,中小学教师有年轻化的趋势,青年教师成为了学校的主力军。如何让这只主力军发挥应有的作用,我作为一名教学的管理人员,工作中,在如何辅助青年教师快速成长这项工作上做了初步的探索,现在就谈一谈自己在工作中的一些做法。1把脉定位找准目标要让青年教师尽快成长,就必须了解青年教师。这样的辅助才会有的放矢。我发现,近几年参加工作的青年教师有着明显的特点,一是他们有三高:素质高、学历高、工作热情高。二是他们在课堂教学中喜欢模仿,喜欢学习别人的亮点,喜欢标新立异的呈现形式。有时他们从一节公开课中选取自己认为很亮的形式运用到自己的教学中,而没考虑这个形式的
2、亮点是否符合自己的学生。没从学生这个角度考虑教育的本质意义。三是他们的基本功的训练还有待于提高,汉字的书写普遍缺乏美感。看看近几年来参加工作的大学生或是研究生们,他们的书写,他们的教学的基本功真的有待于提高。四是所确定的学生的学习目标不是很准确,也就是说对小学段的孩子的认知特点,接受特点等不是很了解,自己所拥有的知识体系和孩子们要学习的知识体系间没架起有效的桥梁。当我们了解了青年教师的这些特点后,我们就会把脉定位,制定适合他们的成长计划。2磨课互进活动展示要尽快提高青年教师的教学水平,最好的方式应是课题打磨,所谓的课例打磨是指同一节课的多次不同形式的设计,在几次不同的的设计中提高自我。让这些青
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