幼儿园语言教育活动设计.ppt
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1、,幼儿园语言教育活动的设计,新课导入: 幼儿园教育包括( )、( )、( )( )、( )五个领域。 语言的三个基本成分:语音,语法,词汇。,健康,语言,科学,社会,艺术,教学目标: 1、 明确幼儿语言发展的特点。 2、 根据不同年龄段语言发展特 点采取相应的教育对策。,教学重点:1)幼儿前期语言的发展。 2)幼儿语言发展的特点。 教学难点: 幼儿语言发展的特点。,新授部分,一、幼儿前期语言的发展(13岁) .岁单词句,以词代句。情景语 言,词义不清楚。 .岁双词句(不完整句)。 断续,不完整。名词、动词 等。例如:爸爸班班。 岁简单句(完整句),主谓结构的句子。 例如:宝宝睡了,我喝水。,语
2、法的特点? (1)从不完整句到完整句。 (2)句子从短到长。 (3)从简单到复合。 (4)这一阶段幼儿多用名词、动词等。,二、口语迅速发展的时期(36岁),34岁是语音发展的关键期,很容易学会 世界各民族语言的发音。不准确、不清晰。 词汇量约为一千多。对话式语言。看图认字。 45岁幼儿基本能够发清楚大部分的语音, 词汇增长的活跃期。词汇约为两千多。独白 语言。语言连贯性增强。认字能力。 56岁能清楚的发出母语的全部语音。复杂的 句子。组织句子。词汇约为三千多。 内部言语出现。阅读能力。,36岁口语发展的特点? (1)语音:从发音不清楚到逐渐清楚。 (2)词汇:词汇数量逐渐增大,词义逐渐确切。
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- 幼儿园 语言 教育 活动 设计
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