软件技术专业(游戏软件开发方向)人才培养方案.docx
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1、第 1 页 软件技术专业(游戏软件开发方向)人才培养方案 特征码 zoqoWXzISnXhCZGXXZLh 软件技术专业(游戏软件开发方向)人才培养方案 专业名称:软件技术专业(游戏软件开发方向) 。 专业代码:590108。 所属门类:电子信息。 一、专业培养目标和规格 (一)培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理 一线需要,德、智、体、美等方面全面发展,具有游戏软件开 发相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的手机 游戏开发、网络 2D游戏开发、3D 游戏开发、网页游戏开发、 游戏策划、游戏运营、游戏测试及网络客服员等工作能力和创 新创业能力的高素质技能型
2、专门人才。 (二)培养规格 1.素质要求 (1)热爱祖国,热爱社会主义,拥护共产党的领导,具有较高 的政治理论水平和正确的世界观; 第 2 页 (2)具有社会责任感和奉献精神;遵纪守法,良好的社会公共 道德、职业道德和团结合作的品质; (3)坚韧、自信、进取和有较强的心理调控及自我约束能力。 2.知识要求 (1)系统的计算机基础理论和知识、英语阅读、写作应用方面 的基本知识; (2)系统掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,了解 游戏开发发展的动向; (3)手机游戏、2DPC 端游戏、FLASH 游戏设计知识及大型游戏 软件框架设计基础知识及了解相关学科、跨学科和人文、自然 科学的知识。
3、3.能力要求 (1)社会能力 沟通能力及团队协作精神、分析问题解决问题的能力、劳动组 织能力、勇于创新和敬业乐业的工作作风、吃苦耐劳和强烈的 社会责任心与正义感、初步的管理能力和信息处理能力。 (2)方法能力 职业生涯规划能力、独立学习能力、获取新知识和技能的能力、 总结与应用实践经验的能力、决策能力。 (3)专业核心能力 阅读本专业一般英语技术资料和用英语进行简单口头交流 的能力; 第 3 页 计算机操作和应用能力; 系统掌握游戏开发方面的基本理论和基础知识,了解游戏 开发发展的动向,具 有较强的专业素质和综合素质; 基本程序设计能力 手机游戏客户端程序设计能力; 网页游戏客户端设计与制作能
4、力; 2D或 3D网络游戏客户端开发设计能力; 游戏测试、策划和运营能力; 二、毕业标准 1.根据本培养方案,修读并获得 131学分,德、智、体达到毕 业要求; 2.获得全国计算机等级考试二级证书; 3.获得全国高等学校英语应用能力考试 A级证书; 4.获得游戏开发工程师职业资格证书; 5.获得普通话水平测试三级甲等证书。 三、学制、修业年限及招生对象 标准学制:3 年。 修业年限:学习年限不少于 2年,在校累计学习年限不超过 5 年,最长学习年限不超过 6年(含休学) 。 招生对象:高中毕业生及中职毕业生。 四、职业岗位面向及要求 第 4 页 通过市场、企业调研,确定本专业主要对应手机游戏程
5、序设计 员、手机游戏策划师、网络游戏客服端程序员、网络游戏服务 器端开发和维护人员、游戏开发工具开发人员、网络游戏策划 师、网络客服员等职业岗位。各岗位的主要工作任务及相应的 职业能力要求见表 1。 表 1 岗位主要工作任务及职业能力要 序号 职业岗位 工作任务 职业能力 职业资格证书 1 手机游戏客户端程序设计 手机游戏程序设计等 A1-1:专业 能力 A1-1-1:使用 Java编写程序; A1-1-2:使用 Android SDK编写程序; A1-1-3:使用 Cocos2D-X开发各类手机游戏; A1-2:方法能力 A1-2-1:资料收集整理能力; A1-2-2:制订、实施工作计划的能
6、力; A1-2-3:理论知识的运用能力 A1-3:社会能力 A1-3-1:沟通协调能力; A1-3-2:责任心与职业道德; A1-3-3:安全与自我保护能力 全国计算机软件资格-程序员 2 网页游戏客户端程序设计 Flash 游戏程序设计等 A2-1:专 业能力 第 5 页 A2-1-1:使用 FlashCS工具设计 UI; A2-1-2:使用 ActionScript3.0编写程序; A2-1-3:使用 FlashDevelop工具创建项目工程; A2-2:方法能力 A1-2-1:资料收集整理能力; A1-2-2:制订、实施工作计划的能力; A1-2-3:理论知识的运用能力 A2-3:社会能
7、力 A1-3-1:沟通协调能力; A1-3-2:责任心与职业道德; A1-3-3:安全与自我保护能力 全国计算机软件资格-程序员 3 网络游戏客户端程序员 WindoFC 编写 2D游戏; A3-1-4:掌握 3D数学及应用; A3-1-5:熟悉各种数据结构; A3-1-6:熟悉一种以上 3D游戏引擎的使用(如 U3D) A3-2:方法能力 A3-2-1:资料收集整理能力; A3-2-2:制订、实施工作计划的能力; A3-2-3:理论知识的运用能力 A3-3:社会能力 A3-3-1:沟通协调能力; A3-3-2:责任心与职业道德; 第 6 页 A3-3-3:安全与自我保护能力 全国计算机软件资
8、格-程序员 4 游戏策划 网络游戏、手机游戏、网页游戏策划设计等 A4- 1:专业能力 A4-1-1:有极强的阅历和文笔; A4-1-2:具备各种创意和想象力; A4-1-3:具备创造游戏规则能力; A4-1-4:具备游戏数据平衡能力; A4-1-5:具有游戏关卡、任务设计能力; A4-1-6:具有项目组内部协调能力 A4-2:方法能力 A4-2-1:资料收集整理能力; A4-2-2:制订、实施工作计划的能力; A4-2-3:理论知识的运用能力; A4-2-4:综合分析判断能力 A4-3:社会能力 A4-3-1:沟通协调能力; A4-3-2:责任心与职业道德; A4-3-3:安全与自我保护能力
9、 全国计算机软件资格-信息处 理员 五、教育教学内容 (一)专业课程教学内容体系 1.游戏策划运营体系主要内容:游戏本质分析、游戏产业概论、 第 7 页 游戏开发流程及职业划分、玩家需求分析、构思创意及文档编 写要求、游戏故事设计、游戏元素、规则、任务、系统、关卡 设计、游戏平衡设定、界面与操作功能; 2.手机游戏开发体系主要内容:Java 语言基本语法、基本数据 类型、流程控制、面向对象编程、多线程、网络、I/O 系统、 异常处理、Android SDK 架构基础、高级界面编程、 SurfaceVieFC原理及其应用、2D 图形渲染技术、界面设计与应 用、Cocos2D-X 游戏引擎; 4.
10、网页开发体系主要内容:网页游戏相关的技术,包括 Flash、HTML5、JavaScript 等内容。 (二)课程体系 根据游戏软件开发职业能力要求构建课程体系。 1.综合素质课,构建基本应用文写作能力,英文文档阅读、写 作能力,基本问题分析能力,良好的身体、心理素质; 2.专业基础课,构建基本程序设计能力; 3.专业技能课,构建在各种平台下进行游戏开发的基本能力; 4.拓展课,构建良好的编程风格,自学能力。 (三)专业核心课程内容 表 2 专业核心课程内容表 课 程 主要教学内容(单元) 技能考核项目与要求 参考学时 游戏策划与架构设计 游戏概念与原型 第 8 页 游戏背景、地图与场景 游戏
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