研修总结:做有价值的老师.docx
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1、第 1 页 研修总结:做有价值的老师 特征码 RnlvVSScakgZuAayoGrF 做有价值的老师 聊城经济开发区 东城小学 张玉芳 有幸参加北京师范大学“名师成长工程”聊城市骨干教师 高级研修班,是我教学生涯中的又一次飞跃。培训是一种提醒, 而关注教师成长,是教学成败的关键,正是开发区各级领导对 教师成长的关注与支持,才有了本次高层面、深层次的培训。 在宋主任带领的这支团队里,让我领略了别样的团队精神:浓 浓的学习氛围,专注执着的精神风貌,团结向上的精神气息。 在短短一周的培训中,饱尝各位专家奉送的精神大餐,幽默诙 谐、睿智风趣的语言;高屋建瓴、见解独特的观点;积极上进、 永不懈怠的生活
2、态度;独特的人格魅力、积极乐观的生活信念 无不紧紧地吸引着我,震撼着我,也改变着我,激励着我。中 国科学院心理研究所现代小学研究中心主任、博士生导师张梅 玲教授,已是 82 岁高龄的老人。张教授从儿童心理学的角度, 第 2 页 用具体实例,向我们诠释教育的意义;中国国家基础教育司原 司长王文湛先生已是 70 多岁的老者,他们依然对教育事业充满 热忱,富有创新的个性思维。在笑声中,我们感受到了北京师 范大学永远的讲师赵希斌老师的教育智慧,幽默的语言, 生动有趣的教学实例,向我们传递着专业教师所应有的素养和 技能。与教授们几天的相处,让我满载收获,收获的不仅是知 识和思考,更多是一种心态,一种阳光
3、心理。只有保持一颗阳 光健康的心理,才能不断的成就自己的人生! 在培训活动中,我们学到的是问号,而不是句号,反思自己的 教学思想,自己的教学行为,对今后的教学也有了更多的思考。 学习的过程,是对以往知识、情感、态度、价值观等方面的一 次重新认识。 一、 关注孩子的心理,走进孩子的心灵,用爱撑起一片蓝 天。 新课改带给我们什么?抛弃自己传统的教学方法是困难的,真 正的放弃也需要时间。可是,当我再次想起班里的几位所谓差 生,却让我有了更多的思考。 泰迪的故事告诉我们,老师的 快乐在哪里?老师的幸福在哪里?汤姆森老师在尊重泰迪的同 时,找到泰迪行为背后看不见的真谛。没有真正的尊重就没有 第 3 页
4、爱,在我们的教学中,学生们会在行动中感受爱,我们的行为 就是孩子的未来。在孩子们面前,我们的每一句话,每一件事, 每一个动作,也许会给孩子留下永久的记忆,成为他们效仿的 对象。 爱学生,就要做最好的自己,对工作认真, 对学生尽心。有人说:把简单的事做好了,就不简单;把平凡 的事做好了,就不平凡了。衡量一个人的成败关键要看是不是 能做最好的自己。老师的爱,是世界最伟大的爱,老师的幸福, 就是孩子比你更成功,老师的幸福就是孩子把你放在心坎里。 等待面对班里的所谓差生,我们有太多的遗憾。学生存在 着个体差异,我们却不能有差异的对待,不能实施有差异的教 育。其实,对于那些学习吃力的孩子来说,是非常不公
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