XX教育局关于农村教育事业发展调研报告.docx
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1、第 1 页 教育局关于农村教育事业发展调研报告 特征码 UHxVwdBwpqPleWagnsCk 为进一步摸清我县农村教育情况,促进全县农村教育的 健康持续发展,按照县委、县政府有关通知要求,我们多次深 入基层,对农村教育的实际情况进行了深入的调查研究,并制 定了未来几年我县农村教育事业发展的远景规划,现将我们的 调研情况汇报如下: 一、我县农村教育的基本情况 目前,我县共有各级各类农村学校 190 所,其中普通高中 5 所,乡镇初中 37 所,中心小学 113 所,完小 14 所,分校 21 所。全县农村有高中在校生 6796 人,初中在校生 26372 人,小 学在校生 31339 人。此
2、外,还有各类农村幼儿园 109 所(含鸦 鸿桥镇两所民办园) ,在园幼儿 13800 人。 二、近几年的主要做法 多年来,我们坚持把发展教育作为推动经济发展和社会进步 第 2 页 的基础工程,大力实施“科教兴县”战略,努力使基础教育适 度超前发展。我们的主要做法是: 1、以省“普九”复查为契机,不断改善办学条件。近几年,我 县以迎接省“普九”复查为契机,大力推进“普九”完善工程, 义务教育阶段的学校在办学条件、办学水平和普及程度等方面 又有了长足的进步。我县初中生年巩固率逐年提高,已达到省 “普九”标准,小学生入学率、巩固率均已达省“普九”标准。 我县多次被省政府评为“普九”工作先进县。 2、
3、大力发展学前教育和高中教育,努力实现“普九”向两头延 伸。在巩固“普九”成果的同时,我县还大力发展高中教育和 学前教育,努力使普九成果向两头延伸。近几年我县高中在校 生人数逐年攀升,今年我县 5 所农村普通高中共有在校生 6796 人,占全县高中学生总数的 44.7%;在学前教育方面,从 20XX 年起,我们努力实现由学前班向幼儿园的转变,三年时间共新 建乡镇幼儿园 69 所,学前三年入园率达 86.2%。去年我县在原 有基础上又投入资金 1146 万元,用于学前教育发展。20XX 年 12 月初,我县接受了省检查团的“普三”验收,省市领导对我 县的学前教育发展给予高度评价,我县的学前教育保持
4、了在全 市乃至全省的先进水平。 第 3 页 3、合理调整农村中小学布局,不断优化教育资源,扩大办学规 模。调整农村中小学布局是基础教育发展的一项战略任务,也 是农村人口结构变化趋势的必然要求。为进一步提高办学效益, 优化教育资源配置,推进我县教育现代化进程,我们把农村中 小学布局调整工作当作一项重要任务来抓,制定了 20XX20XX 年农村中小学布局调整规划。几年来,全县农村初中、小学学 校总数从 1998 年的 498 所减少到目前的 185 所。 4、加大现代化教育装备力度,努力实现教育的现代化。从 20XX 年开始起动教育装备现代化工程,截止到目前共投入资金 4300 万元用于配备校长办
5、公系统、学校微机室、多功能教室建 设以及购置教师、学生用微机。目前全县农村所有完小以上学 校均配备了微机室、校长办公系统、多功能教室,全县农村中 小学配备校长办公系统 210 套,购学生微机 5200 台,建微机室 205 个,多功能教室 194 个,语音室 48 个,建校园网 17 个。 三、农村教育事业发展存在的问题 在农村教育发展的过程中,也存在一些问题,主要表现在以下 方面: 1、教育需求的增加与教育投入的不足这一矛盾更加突出。近年 第 4 页 来,我县先后启动了教育装备现代化工程、农村布局调整及危 房改造工程,迎接了省“普九” 、 “普三”检查验收,全县教育 欠帐达 9720 万元,
6、其中农村教育欠帐为 1603 万元。而我县县、 乡两级财政一直比较紧张,落实的省定生均公用经费的标准还 很低。今后我县农村学校的布局调整、危旧校舍维修改造和教 育现代化装备还需要大量的资金投入。 2、农村教师队伍建设面临新问题。自 2000 年以来,我县初 中小学没有再分配新毕业生,而自 20XX 年暑假,实小、三中开 办寄宿制以来,先后从乡镇选拔 293 名教师进城任教,又先后 有 200 名教师出口,其中多为 35 岁以下的年轻教师,造成目前 我县农村学校教师年龄老化,尤其是小学教师,目前平均年龄 在 43 岁以上。教师队伍年龄结构的不合理,影响着教育教学工 作的开展。有的中心校没有音体美
7、专职教师,音体美课不能保 证,英语、微机任课教师素质参差不齐,教学质量不高。随着 时间的推移,教师年龄老化的问题将更加突出。 3、初中生流失严重,控辍保学的任务艰巨。农村初中学生辍学 问题是目前农村教育中较为突出的问题,它不仅加大了学校教 育管理的难度,也影响着普及九年义务教育成果的巩固。虽然 我县通过了省“普九”复查验收,但初中生流失的问题没有得 到很好遏制,尤其是我县南部潮洛窝、石臼窝等乡镇受当地服 第 5 页 装厂影响,初中三年,学生的流失更为严重。分析学生流失的 原因是多方面的,单凭教育系统的力量很难将此项工作做好, 应当引起社会各界的高度重视,需要政府、社会、学校和家庭 的共同努力。
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