【演讲稿】20XX校长期末考试动员讲话例文.docx
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1、第 1 页 20XX 校长期末考试动员讲话例文1 特征码 KQonQCXfZsIkWhbwHIFG 有人说,考试三分靠水平,七分靠心理素质。这句话是有一定 的道理的,谁的心理素质好,谁就肯定会发挥出高水平,肯定 能取得好成绩。期末考也是如此。查字典范文大全特意为大家 整理了关于期末考试动员讲话稿范文的相关材料,希望对您的 工作和生活有帮助。 在本次质量检测中,我们明显发现班级之间、学科之间存在一 定的差距。这有待我们去反思,多从自身找原因,多寻找缩小 差距的方法,一定要抓好知识的过关和落实工作。 首先,几点思考: (1)、课堂教学环节不完整,教学内容随意性太大-组织教学环 节是否符合 1520
2、XX 模式(不少课一讲到底,将学生作业、练习 压在课后,课后又没有足够的时间来保证,也没有督查到位学 生是否真正独立完成,只能助长抄袭甚至不做的风气)。 (2)、集体备课流于形式,个人二次备课缺少实效,组长要加强 活动时间内的安排,不要变成谈家常,要真做事、做实事。 (3)、学生主体突出不够,教师主讲的惯性太大-传统的教学模 式有点根深缔固,教了、讲了即完成任务的意识依然浓重,学 生是否懂、是否真会没有得到相应的关注,学生依然是被动的 第 2 页 吸收,缺乏有价值的思考。 (4)、教学的教育功能未得到充分落实-教学永远具有教育性, 作为老师都不应忘记我们的任务是教书育人,而不仅仅是教书; 班主
3、任是班级管理的第一责任人,任课老师同样要承担管理学 生的任务(特别是文科老师),起码在自己的课堂上要管理好学 生,最大限度地将要我学转向我要学。另外,对学生教育(沟通 与交流)的同时也起到了融洽师生关系的作用。 (5)、课堂板书无计划-很多课听下来,黑板上老师的板书残缺 不全,无主次之分,内容分布随意性太大,甚至是写了擦、擦 了又写,让学生摸不着门道。 (6)、关注学生学习状态不够-课堂教学的组织与适时提醒有助 于师生在教与学中的默契配合,长期不关注学生的学习状态, 会让部分学生人在课堂心在外,也疏远了师生之间的感情,不 利于正常教学的开展。 期末考试又悄然而至,借今天的机会,就期末考试的工作
4、,讲 以下几点,希望我们全体老师精诚团结,互相鼓励,吃苦耐劳, 做好期末复习工作,为考试打好基础。 1、思想上高度重视期末考试 一个老师的声誉,在学校领导和家长心目中的形象,最有说服 力的就是学生的成绩,其它所有的工作都是一个衬托。作为一 线的老师,在家长面前,在学校面前,出手的也就是自己的教 学质量。在实行绩效考核的情况下,我们老师的压力就更大。 第 3 页 在此,真诚的希望全体老师,从思想上高度认识到好的教学质 量对学校的意义,对自己的意义。 2、时间上抓紧 今天是 3 号,离期末考试还有一个月左右时间,希望全体老师 首先树立这样一个意识,从时间上保证复习的质量,同时班主 任抓好几个时间点
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