2012年高考试题说课稿.doc
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1、2012年高考试题说课稿各位评委老师大家好,今天我说课的题目是对2012年山东高考地理试题的几点认识,下面我将从对试题的总体认识,试题的主要特点,典型试题分析及启示,2013年备考启示,反思总结等方面来进行说课。一、对试题的总体认识2012年高考山东卷地理试题的命制以能力立意为主导,重视新情境的创设,贴近生活,贴近时代,注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律,分析和解决现实生活中地理问题的能力。试题结构与排布合理,承转衔接顺畅,各种难度的试题比例适当,在保持较高信度的同时,具有良好的区分功能和导向作用。 二、试题的主要特点 1.考查主干知识,创设新颖情境今年的地理试题均以学科主干知识
2、和学科前沿内容为考查重点,覆盖面较广。具体考点分布如下表。题号考查知识点1、2自然地理环境的差异性3地壳物质循环与地质构造4常见的天气系统5地理信息技术的应用6地球运动的地理意义7、8我国人口增长的特点与人口问题26地形剖面图的绘制、河流的补给、河流的水文特征、河流的整治措施、资源跨地区调配的意义27城市化特点及原因32旅游资源评价与旅游资源环境保护33洪涝灾害的形成原因及其防治措施34土壤盐渍化的防止措施试题情境新颖,也为今年试题的一大亮点。选择题第12题组,以独特的“资料集群呈现、定性表现地理事物”的关系图式为信息载体,在图示与文字、水平与垂直的情境创设中,考查考生对地理信息的感悟、解读、
3、判断、分析的能力。另外,第3题的地质剖面示意图 、第46题组的地面形势图 、第78题组的我国两年份人口年龄结构统计图、第26题的“丁坝”景观图等,都巧妙地运用静态的图像来考查动态的地理问题,让考生透过现象究其本质,渗透着地理学探究问题的思维和方法。 2.依托地理图表,彰显学科特色地理图表能够将地理原理和地理规律直观表现出来,既能很好地体现地理学科特色,又有助于考查考生从图表中获取并解读出其蕴含的信息,利用获得的信息并结合所学知识来分析、解答问题的能力。利用图表作为试题的信息载体是历年山东地理高考命题的传统,今年试题命制延续了这种风格。全卷共有各种图表10幅,其中区域图4幅、统计图2幅、坐标图1
4、幅、剖面示意图1幅、景观图1幅、表格1幅并且要求考生绘制剖面图1幅。整份试卷的设计,图文并茂,充分彰显了学科特色。如第78题组,以条形统计图的形式呈现我国1982年与2009年两个年份的人口年龄结构,与常见的人口金字塔图类似,但不同的是,它寓动态信息于图表之中,将我国人口增长模式的转变表现得淋漓尽致。另外,绘图是地理学习过程中考生应具备的一项重要技能,也是地理学科的特色体现。今年的综合题第26题的第(1)题,以辽河局部流域的等高线地形图为信息载体,要求考生绘出图中A、B两点间地形剖面示意图,通过地形剖面图的绘制来考查考生的空间想象能力和动手实践能力。这种基础性较强的技能题目再次出现在高考试题当
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