Flash动画制作说课稿.doc
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1、Flash动画制作说课稿 28中 涂达一、教材与课件1、教材在本单元所处的位置Flash动画制作是初三年级信息技术课中的一个重要部分,通过FLASH的学习,让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力,增加学生对信息技术的兴趣。2、教材的教学目标和重点难点的确立 (1) 知识目标:掌握基本的FLASH制作的技巧(2) 能力目标:具备制作简单FLASH动画的能力(3) 情感目标:增强信息技术素养,培养学生对信息技术的兴趣二、教法学法与课件本课主要使用演示法,练习法和讨论法。 演示法:利用FLASH的动画优势,对制作的具体步骤进行演示,让学生直观的了解制作的具体过程。 练习法:通过让学生自己动手制作,展示,
2、对学生所学有所了解,并且可以在课堂上给与指导和纠正,做到师生互动。讨论法:通过学生分组讨论,可以对更为复杂的FLASH动画制作,起到学生自主学习的作用,锻炼学生的自学能力。三、创新与课件1、利用精美的开场动画,先提起学生对本节FLASH动画制作课的兴趣2、课件主要分为3块:模拟弹球运动、倒计时变形数学和实践创作3、模拟弹球运动: 1)演示 演示一个弹球在封闭的方形盒子里的运动模式,先让学生有个直观的了解,在这个基础上,提问学生:这个动画效果应该怎么制作? 学生讨论,给出答案,教师点评 2)步骤 利用FLASH,将制作“模拟弹球运动”的所有过程步骤,展示在课件中,这样可以让学生清楚的了解到整个制
3、作的过程。 同时辅以FLASH软件,在软件中再直观的演示一下,起到事半功倍的教学效果。4、倒计时变形数学1)演示 演示“9-0”的倒计时动画,先让学生有个直观的了解,在这个基础上,提问学生:这个动画效果应该怎么制作? 学生讨论,给出答案,教师点评 2)步骤 利用FLASH,将制作“倒计时变形数学”的所有过程步骤,展示在课件中,这样可以让学生清楚的了解到整个制作的过程。 同时辅以FLASH软件,在软件中再直观的演示一下,起到事半功倍的教学效果。5、实践创作 在这个环节,可见中给出“弹球”和“进度条”的两个动画演示,让同学们根据这2个动画,来实践创作,在自己的电脑上设计这2个动画。 整堂课通过该课件,更加形象直观的展示了所教学的内容,学生也可以更加直观的感受到动画制作的魅力,对于这堂课的高效起到了至关重要的作用。
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