《观察植物细胞》---说课稿.doc
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1、观察植物细胞-说课稿四中:谭小明一、教材分析该部分是初中生物学七年级上册第二单元第一章第二节的内容。本节是学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片,通过对本节的学习,不仅可以让学生熟练显微镜的使用,而且通过显微镜观察植物细胞,可以对细胞的形态和结构有直观的认识,同时也培养学生的动手能力和合作的精神。因此,本节课在整个初中生物教学中,都占据着至关重要的地位 。 二、学情分析通过上一节的学习,学生已经初步具备了使用显微镜的技能。这时学生一定很想观察到微小的细胞,所以学习兴趣很浓。但由于学生才步入初中,刚刚涉及探究实验和实验操作,在实验操作能力和创新思维等方面的训练有限,因此,本节课应多训练学生的实
2、验操作能力,并对学生的错误操作加以纠正,以加强学生对实验操作的规范。三、教学目标知识目标 1、学会制作临时装片的基本方法。 2、使用显微镜观察自己制作的临时装片。 3、认识并阐明植物细胞的基本结构。 4、初步学会绘制植物细胞结构简图。能力目标 1、通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。 2、学会绘制细胞结构简图以提高动手能力。情感目标 1、培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度; 2、锻炼创新思维,培养勇于质疑和尝试改革的精神; 3、体验与人交流和合作学习带来的乐趣四、教学重、难点 教学重点 1、制作临时装片,并利用显微镜观察植物细胞的结构。2、归纳植物细胞的结构,并明确
3、各结构的作用。教学难点 1、成功的制作临时装片;2、练习绘制植物细胞结构简图五、教法与学法本节课以学生亲自动手实践为主,教师指导学生进行实验操作为辅,并引导学生思考问题和解决问题。方法有:观察法、实验法、讨论法和归纳法等。设计意图:目的是为了培养学生的动手能力、观察能力和与人合作的精神。六、教学过程(一)、复习(教师提问,学生回答) 1、显微镜的结构由哪几部分组成? 2、显微镜的使用分哪几个步骤? 回答后学生动手练习显微镜的使用,同学之间相互监督是否有不当之处。设计意图:让学生巩固显微镜的使用方法,为接下来的实验顺利进行做准备(二)、引入(创设问题,引入课题) 问题创设:现在我们会使用显微镜了
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