探究同种物质的质量和体积的关系.doc
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1、探究同种物质的质量和体积的关系【教学目标】1、知识与技能:?通过探究认识同种物质的质量与体积成正比,比值一定;不同物质的质量与体积的比值不同。?2、过程与方法:?在探究同种物质的质量与体积的关系,引入密度概念的过程中,体会利用比值不变反应的数量关系来定义物理量的方法。?3、情感态度与价值观:?在生活中有应用密度知识的意识,通过了解密度知识在生活、生产中的应用,感受物理知识在解决实际问题中的价值。?【实验器材】天平?体积不同的正方体铝块?量筒?砝码?体积不同的正方体铁块?烧杯?水?【教学过程】1、 提出问题不论固体还是液体,体积越大,质量也越大,你认为质量和体积的关系如何??2、猜想与假设针对上
2、述问题,提出你的看法:?3、设计实验(1)怎样测出物体的质量??(2)怎样测出物体的体积??4、实验步骤:1每组同学只选由一种物质组成的物体,如橡皮(或玻璃弹子),用天平称出一些橡皮的质量,并用盛水的量筒测出它们的体积。改变橡皮的质量,并测出相应的体积。重复5磁,记录五组数据,填入下表物质_实验序号质量(克)体积(厘米3)123452用横坐标表示物体的体积,用纵坐标表示物体的质量,然后根据你所测出的五组数据在mV坐标系中标出适当的分度,并用描点法将甲物质的数据点在坐标系中标出,用平滑的线将它们连接起来。观察图线形状,讨论橡皮(或玻璃)的质量与体积之间存在什么关系。3.收集别组的数据,也画在同一
3、张坐标系中,分析并比较。必须明确的问题:1.“探究物质质量与体积的关系”实验中有两处多次测量,一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量,至少要测量3次,这样做的目的是为了在质量和体积的变化中得出规律;另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测量,至少要2种不同的物质,这样做的目的是为了从不同情况得出普遍规律。2.比较“探究物质质量与体积的关系”与“测量物质密度”两个实验,所用的器材相同,需要测量的物理量也相同。不同点主要如下:(1)实验目的不同:“探究物质质量与体积的关系”实验的目的是为了研究物质的某种特性,形成密度的概念;“测定物质的密度”实验的目的是为了测得某一物质的密度。2、 (2
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- 关 键 词:
- 探究 同种 物质 质量 体积 关系
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