课题研究报告格式-课题研究模板_课题研究报告.docx
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1、课题研究报告格式|课题研究模板_课题研究报告一、标题接标题下一行,一般写上“单位课题组”,在右上角打上一个“”,然后在首页文末划一横线下面加注,也注上“”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页,或放置正文末尾括号中,将具体的工作与成员予以说明。三、内容摘要和关键词正文是教育科研报告的主体部分,包括以下几个方面:1、问题的提出是揭示问题或困难;是研究的目的和意义是研究现状的综述是本课题关键概念的界定。2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的联系。课题研究报告格式标准课题研究报
2、告格式标准3、课题研究的思路与框架这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色,还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体,是课题研究内容的全面展开。5、研究结果的分析与讨论结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实,它告诉我们最终得到什么,这些东西是什么。结果可用图直观表达,也可用文字简要说明。五、结论七、报告落笔的时间:说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等二、目录正文小四号,1.5倍间距;大标题(题目)三号,粗黑体;一级子标题四号,黑体;二、三级标题与正文同字号,字体
3、变。附件如篇幅较多,正文可用五号,单倍间距,标题字号相应缩小。四、附件义务教育语文课程标准对各学段的课外阅读都作了明确的要求。如对34年级的要求有:“积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。”56年级的要求有:“学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。”“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。”吕叔湘先生也曾说:“回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想百分之七十是得之于课外阅读。”无论是课程标准
4、这样的法规性文件,还是语文泰斗的忠告,都告诉我们,课外阅读不是可有可无的“滋补品”,而是与课内阅读同样重要的“正餐”。在多年的教学中,我们也能看到,语文能力强的小学生,几乎都从长期的课外阅读中受过益。所以现在我们的语文老师总是十分重视并鼓励学生多读文学作品及其他有益、健康的读物。但同时我们又发现现在的农村小学生多数不爱课外阅读,而且在有限的阅读过程中也不同程度地存在着诸多不良的习惯。这些现状对学生语文能力的提高、终身阅读习惯的培养产生较严重的负面影响。随着素质教育的不断深入,我们有必要探寻农村小学生不爱阅读及课外阅读过程中的不良习惯的客观因素和心理基础,并探索行之有效的矫正方法,以使学生积极主
5、动地参与到课外阅读中去,最终使农村小学生养成良好的课外阅读习惯。二、研究目标农村小学三六年级的学生。四、研究内容调查法,行动研究法,经验总结法六、研究步骤及阶段目标制定课题方案,对现状进行调查与分析,学习相关理论,并确定合理的实施策略。第二阶段:实施阶段(20XX.3至x.6)整理、分析研究结果,撰写研究报告,展示研究成果。七、课题组人员情况及分工阶段成果:在实施的同时,进行小结和调整,写出阶段性报告和有关论文。最终成果:结题报告,课题论文。九、机制保障1、课题基本情况简要介绍课题的来源、研究类型、实验时间等。2、课题的提出(或研究的目的)为什么要研究这项课题,目的是什么。3、课题研究的假设通
6、过本课题的研究能够解决什么问题,预期会有什么结果。4、课题研究的基本思路和具体措施这一部分要尽可能具体化,越具体越便于操作。5、预期的研究成果举例:1、课题名称:转变学生学习方式的研究与实验2、课题来源:天津市教育科学“十五”规划重点课题(课题批准号:kes016)3、课题研究类型:应用研究4、课题负责人:天津市教育科学研究院王敏勤5、实验时间:20XX年至20XX年二、为什么要进行这项实验(课题的提出)本课题研究的二年的时间里,也正是基础教育课程改革在我市逐步推广的时间,本课题主要达到如下目标:1、通过理论方面的研究,发表一些有价值的关于学习方式的论文和实验报告,以此来指导实验的进行和新的学
7、习方式的推广;2、通过实验,探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式;3、通过以上的研究和实验,使实验学校的教育教学质量有明显的提高,学生的学习能力有明显提高,为新课程在我市的推广奠定良好的基础。四、课题研究的基本内容和思路通过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用,把传统的学习方式与新的学习方式进行对比研究;通过调查法了解天津市中小学生现有学习方式及存在问题,提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。2、进行教师教学方式和学生学习方式的实验随着我市办学条件的改善,许多学校已经有了校园网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探索知识的有力工具,改变着学生的学习方式。教育的技术化趋势,成为
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