人教版四年级语文上册去年的树—洺州小学赵红瑜.docx
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1、去年的树教案永年区洺州小学赵红瑜一、教学内容四年级上册第三单元去年的树二、教学目标知识与技能目标:正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语,读通课文,会入情入境地演读课文。过程与方法目标:通过理解课文中的角色对话,品味重点词句,学会多元交流,展开合理想象,体会小鸟对大树的真挚情谊。情感态度价值观目标:体会小鸟与大树间真挚的友情,领悟童话所揭示的“信守诺言,珍惜友情”的道理。三、教学重难点教学重点:读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。教学难点:能分角色演读课文,体会童话揭示的道理。四、教学准备PPT、生字卡片、图片、动物头饰等五、教学过程1激趣导入,复习生词( 1)“上课之前呢,老师请同学
2、们看几张图片,告诉老师是什么故事好吗?”出示图片。“今天我们学习一篇新的童话故事去年的树。”(板书课题)( 2)简介作者,了解文章主人公。2创设氛围,铺设情感请同学们按照自读提示自由朗读课文。( 1)复习上节课的生词。出示生字卡片,开小火车读,男女赛读,小组赛读。( 2 )通过音乐渲染气氛,品味“天天”。鸟语花香的春天鸟儿在大树在;烈日炎炎,狂风暴雨的夏天依然;凉风习习的秋天。在音乐中引导学生体会鸟儿和大树的深情厚谊。3. 演读课文,角色体验(1 )课件出示鸟儿和大树分别时的对话,进行朗读品味。冬天到了,鸟儿和大树要分别了,指名读分别时的对话,教师相机指导。抓住“我明年一定回来”体会鸟儿和大树
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