小学语文研修日志1.docx
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1、小学语文研修日志我作 一位 文教 , 文教学想法,如下:一、激 学生学 趣,提高学生 文素养 文是一 充 思想、 充 人文精神、 充 智慧的学科。 在新 改的大背景中,学生的自主学 ,培养学生的 新能力,已成 教 关注的 点, 、交流、探究等学 方式已成 堂的主流。我在 文 堂教学中, 力求做到 学生 得 活, 学生学得 致盎然, 使学生在 文学 中享受学 的 趣, 从而 展学生的 文素养。(一)、注意新 入新 。“ 趣是最好的老 ” 。在教学中,我十分注重培养和激 学生的学 趣。譬如,在 入新 , 学生一上 就能置身于一种 松和 的 境氛 中, 而又不知不 地学 文。 我 要根据不同的 型,
2、 不同的 入方式。 可以用多媒体展示 文的画面 学生 入情景; 也可用 述故事的方式 入, 采用激 趣、 念引 , 比起 的 述更能激 学生的灵性, 开启学生学 之 。(二)、培养 极探究 , 展求异思 能力。在 文教学中, 者 言意 、 言情感、 言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活 、知 累、 能力、理解水平有关。 此,在 文教学中,构建 的理解、体会,要引 学生仁者 仁,智者 智,大胆,各抒己 。在思考 中,教 穿 引 ,巧妙点 ,以促 学生在激烈的争 中,在思 的碰撞中, 得到 言的升 和灵性的开 。教 因 利 , 学生 充分思考后, 学生根据已有的 , 知 的 累等 表不同的 解
3、, 有分歧的 行 。通 , 学生 一 步 了自然,懂得了知 无 的,再博学的人也会有所不知, 体会学 是无止境的道理。 的 , 堂气氛很活 ,其 ,开放的 堂教学 了学生更多的自主学 空 , 教 也毫不吝惜地 学生去思考,争 ,真正 学生在学 中体 到了自我价 。 一 的 ,充分 学生表述自己 文的理解和感悟, 使学生理解和表达, 入和 出相 相成,真正 学生的学 提供了广 的舞台。二、重 朗 品 感悟, 堂教学“活”起来。小学 文 本中的每一篇 文都是文 兼美的佳作,其 境描述的美妙, 言运用的精妙, 思想表达的深邃, 解 述的独到, 都是引 学生感悟的重要内容。而由于 堂教学 的有限, 文
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