北师大四年级数学下册导学案全册免费.doc
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1、北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”小数的意义导学案学习内容:北师大版四年级数学上册课本第26页的内容学习目标:结合具体情境,体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。2通过直观模型和实际操作,体会十进制分数与小数的关系,并能进行互化。3.能够正确地读写出小数。学习重难点:1.体会十进制分数与小数的密切关系,能够进行小数与分数的互化。2.能够正确地读写小数。学情分析:学习过程:一、学前准备。. 小数可以看成是由分母为 、 、 等这样的分数改写成的。2. 分母是10的分数对应的是 位小数,分母是100的分数对应的是 位小数,分母是1000的分数对应的是 位小数。3一位小数表示 分之
2、几,两位小数表示 分之几,三位小数表示 分之几。4.你能回答吗:小数是由几部分构成的吗? 二、探究新知。1.认一认。(1)通过33.333在计数器上位置,我们可以看出“.”前面的两个“”分别表示 和 ,它们读作 ,这是小数的“整数部分”,和以前数的读法一致。(2)“.”是小数点,读作“点”,它是整数部分和小数部分的分界线。(3)小数点后面的三个“3”读作 ,这是小数的“小数部分”,是把数字顺次读出来的。2.数位顺序表。请把数位顺序表中的计数单位补充完整。3根据数位顺序表写一写,再读一读。 读作: 读作:考一考:你能说说小数的写法吗?可以在小组内讨论,再归纳一下。三、课内巩固训练。把下面各图中涂
3、色的部分分别用分数和小表示出来。2.把下列分数写成小数。3.把下列小数写成分数。 0.6= 021 0.1 = 0.02 00 = 0.034 =.在里填上适当的分数或小数。(1)04里面有( )个0,.025里面有( )个.01.(2).8中的4在( )位上,表示( )个( );8在( )位上,表示( )个( )。6.(1)读出下面各数。 .004 读作: 30.8 读作: 00. 读作: . 读作: ()写出下面的小数。 七十九点七零九 写作: 零点零二三 写作: 一点四五写作: 一百二十点一二 写作: 北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”测量活动导学案学习内容:北师大版
4、四年级数学上册课本第78页的内容学习目标:.通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。2通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。会用小数表示一个物体的长度、质量等。学习重难点:1探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示,并体会小数的意义。2.会用小数表示一个物体的长度、质量等。学情分析:学习过程: 一、学前准备。1.补充右面的数位顺序表。2.你能说一说小数的读法和写法吗?3.把下面的数改写成对应的小数或分数。 = = 0.8 0021二、合作探究。1.观察右面的图片。()说一说从图上得到的信息。(2)桌面的长是 ,宽是 ,这样表示有什么缺点呢?(
5、3)这些长度用“米”作单位怎样表示呢?我们来找一找它们之间的关系。 1米 分米,所以1分米就是米的 ,即 米或 米。 那么分米是 米,也就是 米。1米 厘米,所以1厘米就是1米的 ,即 米或 米。 那么45厘米米= 米。3.填一填。.即时应用。一只军舰鸟的体重约1千克500克,翼长米1分米,骨骼重3克。用小数怎么表示呢? 千克500克=( )千克2米1分米=( )米 骨骼重113克=( )千克三、课内巩固训练。1.用小数表示下图的测量结果。由小组内一名成员说一说自己的想法。2.你会改写下面的单位吗?2厘米=米( )米 分米 米( )米5厘米 =米( )米 55克千克( )千克3.填空。 分米
6、=( )米 2厘米=( )米 450克 =( )千克 9克 =( )千克 元角7分 = ( )元 1米5分米( )米(1).4的计数单位是( ),它有( )个这样的单位。 (2)0.6的计数单位是( ),它有()个这样的单位。 (3)01米表示把1米平均分成( )份,有这样的( )份。04米里有( )个0.1米。 ()0.5元表示把元平均分成( )份,有这样的( )份。改错、我的错题号: 2、出错原因: 3、改正措施: 自我评价:通过今天的学习,我学会了_,在今后的学习中我会在_方面更加努力小组评价:好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”比大小导学案学习内容:北师大版
7、四年级数学上册课本第911页的内容学习目标:1.会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2.在比较小数大小的过程中,发展推理能力。学习重难点:1会比较两个小数的大小。2.在比较小数大小的过程中,发展推理能力。学情分析:学习过程:一、学前准备。1、一位小数表示 分之几,两位小数表示 分之几。、小数点后面的第一位是 位,它的计数单位是 或 。3、小数点后面的第二位是 位,它的计数单位是 或 。4、030的3在 位上,表示 ;7在 位上,表示 。5、1米 分米,1分米= 米;1千克 克,克 千克。二、合作探究。1.谁的得分高。在一次少年演讲比赛中,先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分
8、哪一个高?你是怎么想的?在小组内交流。 987 9.92.你会排列吗? 第三位出场的选手张华的得分评委也打出来了。你能将这三名同学的得分按顺序排列起来吗?( )( )( )你是怎么比较的?在小组内互相说一说。3猜一猜。你猜测的得分是 。在小组内互相检查一下各自猜测的得分合理吗?第四位选手王平的表现比张华差一些,比李明好一些。你来猜一猜他可能得多少分。以你猜测的得分作为王平的得分,把这四人的得分按顺序排列起来。 ( )( )( )( )4我们来总结。根据上面我们比较的过程,结合在小组成员的比较方法,完成下面的填空。比较小数的大小,先比较 部分的大小, 部分大的这个数就大;如果 部分相同,就从 部
9、分的 位比起, 位上大的数就大;如果 位也相同,就从下一位比起。三、课内巩固训练。1.在下图中找到.8和10.1的位置,并比较它们的大小。2.比大小。 0.89 0.9 6.0 6.7 5.5 6.3 4.009 7.77.2 .9 71.93.在括号里填上合适的小数。 分米=( )米 7厘米 ( )米 元4角 =( )元 50克( )千克在里填数字,使它分别符合下列要求:(1)使这个数最大,这个数是( );(2)使这个数最接近31,这个数是( )。5按从小到大的顺序排列下面的数。() 720,.702,0.712 (2) 8.09, 8.91,9.8( )( )( ) ( )( )( )6.
10、根据要求,写出三个小数。(1)在0.6和1.之间:( ),( ),( )。(2)在.25和0.5之间:( ),( ),( )。(3)在0和.1之间:( ),( ),( )。下面数中的内可以填几? 7 0.1四、数学游戏。(教材第11页)五、数学阅读。(教材第页)改错1、我的错题号: 2、出错原因: 3、改正措施: 自我评价:通过今天的学习,我学会了_,在今后的学习中我会在_方面更加努力小组评价:好 良 加油北师大版四年级数学下册第一单元 “小数的认识和加减法”练习一导学案学习内容:北师大版四年级数学上册课本第113页的内容学习目标:1通过练习,加深对小数意义的理解,进一步体会数与形的结合。2.
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