新老高三数学组经验交流.doc
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1、新老高三数学组经验交流新老高三数学组经验交流2018届高三数学备课组 王曦尊敬的各位教研组的同事:大家好!高三教学任务繁重,我们要早计划、早安排,要做到有针对性地、科学合理地安排各阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度。常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。我们备课组紧扣考纲,立足双基,编织网络,夯实基础,总结规律,不断提高运算能力,逻辑思维能力,空间想象能力,学习能力,探索能力,创新能力。关于数学科高考备考,我们给出以下建议:1.夯实解题基本功。 高考复习的一个基本点是夯实解题基本功,而对这个问题的一个片面做法是
2、,只抓解题的知识因素,其实,解题的效益取决于多种因素,其中最基本的有:解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外,还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。 数学高考历来重视运算能力,运算要熟练、准确,运算要简捷、迅速,运算要与推理相结合,要合理,并且在复习中要有意识地养成书写规范,表达准确的良好习惯。2.注重题目的质量和处理水平我们要控制总题量,不依靠题海取胜。相关知识的复习,高考不考查或者考查可能性小的知识要坚决舍弃,我们高三复习的过程当中其实前期经历过一次大的调整,复习了近一个月的时间之后函数还没有复习完,当时我们是一本书一套课后练习都讲,但是明显讲不完
3、,进度非常滞后,后来下决心做了取舍,到月末,一轮复习就结束了。当处理的题目达到一定的数量后,决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量,而在于题目的质量和处理水平。对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视,要保证有相当数量的这类题目,但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题,包括课本上的一些例、习题应成为保留节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。控制题目的难度,在“稳”、“实”上狠下功夫,那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题,坚决摒弃。比如函数的值域,我们复习的时候只讲了两种常用方法,其余的都拿掉了。讲究讲评试卷的方法和技巧。到综合复习的时候,不用每
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