2018年秋北师大版九年级数学上册5.2.3由三视图描述几何体教案.docx
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1、第五章投影与视图2 视图第 3 课时由三视图描述几何体第 3 课时由三视图授课人课题描述几何体1.能由三视图想象出简单几何体的形状,并且能画出草图.知识技能2.能画出除了圆柱、圆锥、正方体等几何体外,其他较复杂的几何体的三视图教经历有关视图的观察、操作、分析、抽象、概括、想象、推数学思考理、交流等过程,进一步积累数学活动经验.学目标问题解决进一步理解三视图与几何体之间的联系.在教学过程中培养学生的动手操作能力和合作交流意识,发情感态度展空间想象能力教学能由三视图想象出简单几何体的形状,并且能画出草图重点教学理解三视图与几何体之间的联系难点授课新授课课时类型教具多媒体课件(续表)教学活动教学师生
2、活动设计意图步骤这两个问复习上一节课所学过的三种视图的画法.题是对第 1, 2 课1.提问:画一个几何体的三种视图的顺序和位置是什么?时重点知识的回回顾2.完成下列练习:顾,这也是本节课(1)如图 5 2105 所示是一个立体图形的三视图,请根据学习的基础,第 2视图说出立体图形的名称:_.题设计的练习都是学生比较熟悉第 1页图 52 105(2) 某几何体的三种视图分别如图52 106 所示,那么这个几何体可能是()的简单几何体的三视图,让学生初步体会由三视图推断几何体, 逐步还原立体图形或实物,进一步理解三视图的位置与大小的对应关系,发展学生的空间想象能力和逆向思维能力 .活动一:创设情境
3、导入新课图 52 106A.长方体B圆柱C圆锥D球处理方式:因为练习 (1)(2) 提供的是圆柱、圆锥、长方体等前两课时常见的几何体,学生对这几种几何体的三视图很熟悉,所以大多数学生能很快选择正确答案活动内容1复习巩固 (多媒体出示问题及练习)1如何画一个几何体的三种视图?(顺序和位置 )预设:应先确定主视图的位置,画出主视图,然后在主视图的下面画出俯视图,在主视图的右面画出左视图2三种视图分别反映几何体长、宽、高中的哪几方面?预设:主视图反映长和高,俯视图反映长和宽,左视图反映高和宽3画出下列几何体的三种视图:图 52 107处理方式:第1 题和第 2 题让学生说出答案,其他学生可以补充矫正
4、,最后教师板书答案;第3 题安排三个学生到黑板画图,其他学生独立完成,对于学生出现的错误答案在班内共同讲评活动内容2引入新课导语:通过前面的学习,同学们已经能够根据几何体的特点画出它的三视图,那么如果已知一个几何体的三视图,你能描述出这个几何体吗?本节课让我们继续来研究视图通过 3 个问题对第 1, 2 课时重点知识的回顾, 这也是本节课学习的基础,为本节课的学习做好铺垫 .第 2页活动内容1观察图 5 2108(1) 的三种视图, 你能在图(2)中找到与之对应的几何体吗?图 52 108处理方式:让学生观察并判断比较两图,找出三视图与实物之间的对应关系,对于有困难的学生,小组内帮扶、交流,本
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- 2018 北师大 九年级 数学 上册 5.2 视图 描述 几何体 教案
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