Unit4Where’sthebird?教案1.docx
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1、Unit 4 Where s the bird? 教案一、教学目标1.能听懂、会 、会 desk, chair, bird, on, in, under, behind 。2.能听懂、会 、会 日常用 Where s ? It s not here. It s on/in/under/behind。3. 能正确地理解并朗 内容,在教 的引 和帮助下 复述 文内容。4. 能初步运用本 所学的 和日常用 西的位置。二、教学重点能正确地理解并朗 内容,在教 的引 和帮助下复述 文内容。三、教学难点能初步运用本 所学的 和日常用 物品的位置。四、教学过程Step1 Greetings1. Greeti
2、ngT: Hello, boys and girls.T: Nice to meet you.2. Sing a song学生加上 作一起唱T: Do you like singing?T: I like singing very much. Let s learn to sing a new song. OK?T: First, listen and watch carefully. You may follow it if you want. (播放歌曲一遍)T: Do you like the song?Now follow me. (老 着学生用手 表示歌 内容,学生 唱 学做 作)T
3、: This time, let s try to sing and do some actions together.再次播放歌曲Step2 Pre-reading Play a game and learn the new words试读单词bird ( birthday ) book, on the desk, under the book, in the book, desk, in the desk, chairon the chairT: (手中拿着一只折起来的小 ) Now boys and girls, look, what s in my hand now? Guess!T:
4、 Look, it s a( 板bird书. bird)Look, where s the bird?(把小鸟放在书上)T: Where se thbird now? ( 把小鸟放在书下)T: Good! And where is it now? ( 把小鸟放在书里)T: Now let s play a gamewith this bird. (老师让学生闭上眼睛后把小鸟放进课桌里) Where sthe bird? Guess!T: Look, it s in the (desk板书. desk,贴图,带读in the desk 并示意 )Nowlet playsthis game aga
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