【教学设计】《能量的转化与守恒》(科学浙教九上)-1.docx
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1、能量的转化与守恒教学设计 教材分析能量是贯穿整个物理教学的一条主线,能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。 本节内容是对本章及以前所学的物理知识从能量的观点进行了一次综合、深化和再熟悉。 教材首先分析自然界中各种能量之间的转化,揭示它们之间的本质联系,并分析一系列熟知的能量转化的事例,指出能量的转化与守恒。 教学目标知识与技能知道各种形式的能是可以相互转化的知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的过程与方法通过学生们自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。情感、态度与价值观通过学生们自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律形成感性的认识。势能 教
2、学重难点 重点:能量在转化和转移的过程,能量的总量保持不变。难点:用能量守恒的观点分析物理现象。 课前准备板书和 PPT 教学过程一、能量形式介绍我们已经知道的能量形式机械能(重力势能、弹性势能、动能)、风能、电能、光能、内能、核能、生物能、化学能、太阳能等等【设计意图】先介绍一下能量的形式,方便后面知识点的讲解。二、练习1、来回迅速摩擦双手2、黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下3、将连在小电扇上的太阳电池对着光。4、用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片以上事例发生了哪些能量转化?1、双手会感觉到热量,机械能转化为内能2、太阳能转化为内能3、太阳能转化为电能4、机械能转化为电
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