【教学设计】《母亲的账单》(语文教科五四学制三上).docx
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1、母亲的账单教学设计教材分析 :这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时, 同时也看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特,把母爱的无声、 无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的帐单,妈妈什么话也没有说,而是按照儿子的要求,把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁,同时给儿子留了一个总额为零却载满着母爱的帐单。 母亲用自己无声的行动告诉孩子: 如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬,妈妈会满足你;同时,妈妈提醒你,妈妈一直全心爱着你,从来没
2、有也永远不会向你索取报酬。这是一篇多么感人的文章。教学目标:【知识与能力目标】有感情朗读课文,通过联系上下文理解“如愿以偿 ”等关键词语。【过程与方法目标】学习借助关键词概括课文的主要内容。【情感态度价值观目标】通过两份账单的比较,唤起学生生活体验,补充妈妈的账单,对小彼得心理活动的融情想象,体会母爱的无价、无私与无声。教学重难点:【教学重点】通过两份账单的比较,唤起学生生活体验,【教学难点】补充妈妈的账单,对小彼得心理活动的融情想象,体会母爱的无价、无私与无声。课前准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,激情导入:同学们都见过记账的账单吗?那有谁能告诉老师账单是做什么用的呢?今天我们就来一起
3、学习一篇跟账单有关系的课文,到底是怎样一个故事呢,我们一起来看。(板书:课题)【设计意图】谈话式导入,更有亲和力,让孩子在自由的畅谈中走进新的课文。二、初读课文,扫清障碍:1、认识字词收款付款经办款项报酬索取慈爱芬尼怀着塞进挂号件蹑手蹑脚如愿以偿羞愧万分小心翼翼怦怦直跳2、想一想小彼得是在什么情况下给妈妈列了一份帐单的?小彼得是一个商人的儿子。 经常被派去把一些收款和付款账单送往邮局寄走。 他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。 于是想出一个主意: 也开一张收款账单寄给他妈妈, 索取他每天帮妈妈做事的报酬。【设计意图】 :想要更深刻的理解课文生字词,首先要将文章读明白,反复练习读文,读正确读流利
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