【教学设计】《我与社会》(人教).docx
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1、我与社会 教材分析本课是八年级上册的第一课,教材内容设定旨在让学生感受社会生活的绚丽多彩、错综复杂。知道我们都是社会的一员,知道我们是社会的有机组成部分,在社会关系中确定身份。 教学目标【知识与能力目标】1.初步形成交往与沟通的能力,从而顺利适应社会生活;2.认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性【过程与方法目标】通过生活中的案例分析,认识到自身发展与社会的关系。【情感态度价值观目标】增进热爱社会的情感,更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。 教学重难点【教学重点】让学生认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性。【教学难点】教学难点:培养学生人际交往、合作
2、及融入社会的能力。 课前准备社会生活的案例,针对学生的生活坏境收集跟学生密切相关的社会生活实例。 教学过程一、导入新课( 展示图片 ) 情景剧:小明的一天。分析:通过小明一天的活动,你感受到了什么?提示:小明一天的生活是丰富多彩的。教师过渡:我们今天就学习我们在社会生活中的活动。二、新课讲授( 一 ) 丰富的社会生活活动一:图片欣赏1. 这几幅图片分别是什么内容?提示: 第一幅是参观工厂;第二幅是参加农村劳动;第三幅是听法制讲座;体活动。2. 这些活动给你什么感受?第四幅是集提示:我们的社会生活绚丽多彩。教师总结:我们的生活是丰富多彩的。3. 同学们思考一下,还有哪些我们参与过的社会生活?提示
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