【培优练习】《五认识厘米和米》(数学苏教版二上).docx
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1、第 1 课时:线段的初步认识 培优练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、选择题1. 直尺的边可以看作是一条线段。 ( )A 对B 不对C 无法确定2. 可以利用直尺帮助画线段。 ( )A 对B 不对C 无法确定3. 线段有两个端点,是直的。 ( )A 对B 不对C 无法确定4. 把正方形纸对折,折痕也可以看成是一条线段。()A 对B 不对C 无法确定5.这是一条线段。 ()解析和答案一、选择题1【答案】 A直尺的边可以看作是一条线段。2【答案】 A在我们的学习过程中,我们会经常借助直尺来帮助我们画线段、量线段的长度。3【答案】 A线段是有两个端点,是直的。这是线段的特点。4【答案】 A把
2、正方形纸对折,就会有折痕,折痕也可以看作是条线段。5【答案】 A这不是一条线段,虽然它有两个端点,但是它不是直的,不满足满足线段的特点。第 2 课时:认识厘米培优练习安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区程昌健一、选择题1一步大约长()厘米。A10B50C1002小学生的一只手臂大约长()厘米。A20B45C803. 尺子是测量长度的工具,尺子上的“厘米”就是一个统一的()单位。A长度B质量4. 量比较短的物体,可以用()作单位。A分钟B厘米5. 4 个 1 元的硬币大约厚()。A1 厘米B1 米C1 拃二、判断题6. 铅笔长 6 厘米。( )7. 教室的门高约 2 厘米。( )8下面的量法是正确的。
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