一年级下册《静夜思》第一课时教学设计.docx
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1、静夜思第一课时教学设计教学目标1、认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9 个生字,正确美观地书写“思、床、前、光、低、故、乡”7 个汉字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、初步感受诗歌所描绘的意境,体会诗人的思乡之情。4、激发学生对中华传统文化的热爱,积极主动地诵读古诗文。教学重点识字写字,背诵古诗。教学难点初步感受诗歌所描绘的意境,体会诗人的思乡之情。课时安排2 课时第一课时课时目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗。2、认识本课 9 个生字,正确美观地书写7 个生字。3、大致了解古诗的内容。教学过程一、猜谜导入,揭示课题1、师出示谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面
2、圆镜,有时像把镰刀。(谜底:月亮)2、师谈话:从古至今,许多诗人都喜欢月亮,他们还把月亮写进了诗里,今天,我们就来学习一首有关你月亮的古诗静夜思。(师板书课题:静夜思)3、齐读课题,认识“夜、思”两个字,注意都是整体认读音节;指导“思”字的书写:上下结构,心字底略宽。师范写。引导学生连起来说说题目的意思。(在一个安静的夜晚,大诗人李白在思念着什么。)(相机简单介绍作者李白:他是唐代最著名的大诗人之一,一生写了很多很多诗,在他的诗里,经常会出现月亮。)4、师过渡:大诗人李白在这个安静的夜晚,究竟看到了什么,又在想些什么呢?让我们走进这首诗去看一看。二、初读感知,认识生字1、师播放静夜思配乐朗读录
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