一年级下册棉花姑娘教学设计.docx
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1、一年级下册棉花姑娘教学设计教学目 : 1. 认识 7 个生字,会写 “雪、帮 ”等 6 个字。 2. 正确流利地朗 文,能 好 求的 气。 3.了解燕子、啄木 、青蛙、七星瓢虫分 吃什么地方害虫的科学常 , 一些 人 有用的 和益虫。教学重点:学 7 个生字,正确朗 文并 出相 气。教学 点: 学生了解燕子、啄木 、青蛙、七星瓢虫分 吃什么地方的害虫的科学常 ,引 学生知道不同 物它 的作用是不一 的。教学 : 2 课时教学准 : 件、生字卡片等第一 教学目 :1. 认识 7 个生字,会写 “ 、只 ”两个字。2. 朗 文,能 好 求的 气,学 用“只会 ” 。3. 知道燕子、啄木 、青蛙分
2、吃什么地方害虫的科学常 。教学 程: 前 :1.今天老 大家 来一个新朋友,是 啊,出示 棉花2.你了解棉花姑娘 ?出示 件:棉花的生 程:棉株 开花 棉桃 吐絮一、揭示 ,学 生字:1出示 :棉花姑娘(板 )2. 学习生字:姑、娘 * 发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。* 娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词3. 指名读好课题,齐读4课文讲了棉花姑娘的什么事呢?自学课文二、初读课文,自学生字1. 赶快读一读课文,读通课文,在每个自然段前面标上序号,把生字读一读,记一记。2. 自学交流:1)学习生字:* 指名做小老师带读词语。* 识记:哪个字你觉
3、得很难既要提醒大家注意的?“啄 ”:你看到谁会啄?* 开火车一组读生字2)指名分段读课文,想想课文讲了棉花姑娘什么事?指名说简洁地说:出示句式:棉花姑娘生病了,她请()、( )和()帮她捉害虫,可是他们都帮不了她。最后,( )帮助她治好了病。学生说,教师贴画板书三、朗读感悟第一小节1接下来,我们一起去读读第一小节。出示第一自然段内容,自由读一读,边读边思考:读了这一段,你知道了什么?2交流:1)棉花姑娘生病了(第一句):* 你从哪句话知道的?读这句话,你还知道什么?A 病得怎么 ,从哪些 看出来( 多蚜虫)B 你知道蚜虫 ?出示蚜虫:看, 就是害得棉花姑娘生病的蚜虫!介 蚜虫:是 吸食植物汁液
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