初中七年级生物《水产动物》名师精选教案2.docx
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1、名校名 推荐七年级生物水产动物教案2教材分析本节课内容涉及到脊椎动物中的鱼类、 爬行类和无脊椎动物中的节肢动物 ( 对虾、梭子蟹等 ) 、软体动物 ( 扇贝、乌贼等 ) 。其中鱼类部分的知识在新课标中很重要。因此本节内容在常见动物一节中居重要地位。教材主要通过探究鱼类在水中的运动、呼吸等生命现象 , 让学生观察鱼类的外部形态特征和对鱼鳃的介绍内容为重点内容。其次通过对虾、蟹、扇贝、乌贼等动物的实物或标本的观察 , 使学生认识水产动物的多样性和我国丰富的水产资源, 最后通过和鱼类的比较 , 得出脊椎动物和无脊椎动物的概念。 教材的难点是探究鱼鳍的作用, 尝试用观察、实验来研究动物。通过探究实验培
2、养学生的探究能力, 是本课的核心环节。在 实际用 栏目中 , 重点说明水质污染对水产动物的影响及水产资源的保护。学生分析初中学生的心理特点是 : 善于表现自己 , 思维活跃 , 好动而且好奇心强 , 但是他们抽象思维能力较差 , 直观能力较强。 所以在教学设计中多给学生机会 , 让学生充分地进行实物或标本观察并进行讨论、思考、发言。学生在生活中接触的鱼比较多, 如鲫鱼、鲤鱼和鲢鱼等,学生对鱼的外形和结构名称比较了解, 所以在外形和结构名称上不要花费太多的时间。把重点放在内部结构( 如鳃的结构 ) 和生理功能上。 在本节课的学习中, 以下几方面可能出现问题:学生不能按一定顺序回答鲫鱼外形的结构名
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